小学语文四年级教案——《雪猴》教学设计之一.doc

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1、小学语文四年级教案雪猴教学设计之一教学要求1.了解雪猴的特点，激发学生对动物的热爱之情，使学生更加热爱大自然、热爱生活。2.继续学习和巩固作者抓住事物特点写作的方法。3.学会本课生字、新词。4.有感情地朗读课文。教学重点使学生了解雪猴的特点，以及作者是如何抓住雪猴的特点来写的。教学难点在学生了解雪猴特点的基础上，进一步理解边防哨所战士与雪猴之间的关系。教学时间2课时。教学过程第一课时一、揭示课题，导入新课谈话：大家都很愿意到北京动物园游玩，更喜欢到猴山去观看猴子的表演，它那逗人的表演，不时引得人们捧腹大笑。那么生活在我国云南边境的雪猴有什么特点，又和哨所的战士们有怎样的关系呢？今天我们就来一起

2、学习雪猴这一课。板书：雪猴二、初读课文1.轻声读课文，注意读准字音。2.再读课文，标出自然段序号，并思考：课文主要讲了雪猴的哪几件事？想想每个自然段主要写的什么？然后给课文分段。提出不懂的问题。三、检查自学效果1.读准字音。霏霏细雨蒙胧香蕉蹿到溪水畔咧嘴龇牙摹仿单杠山寨搔一搔大惑不解聊天催2.容易写错的字。蒙胧：胧不要写成肬。咧嘴龇牙：龇不要写成呲。大惑不解：惑不要写成或。摹仿：注意摹的下部是手。聊天：聊不要写成。3.应理解的词语：蹿到咧嘴龇牙大惑不解四、再读课文，了解脉络1.读读描写雪猴特征的句子。2.说说课文主要讲了雪猴的哪几件事？3.讨论分段。五、作业读课文，思考课后练习题。第二课时一、检查复习读课文后回答：课文是从哪几方面写雪猴的？课文分哪几段？每段主要写的什么？二、学习课文1.自读课文第一段，思考：不久会送礼物中的小朋友指的是谁？为什么会送礼物？说明什么？雪猴有哪些特点？找出有关语句读一读。体会作者的写法。2.讨论思考题。板书：3.分小组读课文第二段，讨论：从哪些地方可以看出雪猴和边防战士友好相处？边防战士服役期满，为什么还舍不得那些雪猴？板书：4.指名读第二段，主要写了什么？三、巩固全文1.指名分段读全文。通过这篇课文的学习你都知道了什么？2.还有什么不懂的问题？四、作业有语气地朗读课文。4