幼儿园大班语言教案《小猪找朋友》.doc

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幼儿园大班语言教案小猪找朋友大班语言活动教案小猪找朋友幼儿园大班语言教案：小猪找朋友活动设计意图：我班孩子非常喜欢猜谜语的活动，往往一猜就不可收拾，猜中的人兴高采烈，没猜中的人非常羡慕，跃跃欲试。在猜谜的过程中，孩子们经常会发现了很多问题。在一次猜谜过程中，一位孩子问道：“为什么别的小朋友总是能猜对，我就不大猜得出”由此我想到是否可以利用一些简单的推理活动培养幼儿，便设计了此次的活动。 孩子们对实验活动渐渐很感兴趣，在活动中也有很大的成功感。通过实验活动能让孩子们自己发现秘密，感受获得的快乐，因此，在活动中主要采用的是实验的方法。又结合了现代多媒体技术，观看课件，采用不同的方法让幼儿感受获得知识。小猪找朋友活动目标：1、能根据事物的特征进行合理的推理判断。2、发展幼儿的思维能力及表述能力。活动准备：1、喜欢猜谜 2、三张不同颜色的纸、笔、画写板等。活动过程：3、自编故事：小猪找朋友引出课题4、 请幼儿猜测：你认为三只小猪分别找到了谁做自己的朋友为什么5、师出示不同颜色的纸，用简单的画帮助幼儿进行合理的推断。重点：要求幼儿能根据故事所提供的四条线索进行合理的推断猜测。6、师说出动物朋友的三个特征，请幼儿猜是什么动物7、儿用画写板画出自己的动物好朋友，再编出三个特征。请其他幼儿猜猜它是谁要求：幼儿不能说出好朋友的名字，只能说出好朋友三个最明显的特征。2