2022年中考物理一轮复习声现象导学案无答案.pdf

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1、声现象课型新授年级九课时3、 4 科目物理课题声现象学习目标1. 知道声音是怎样产生的，知道声音的传播需要介质，了解声音在不同介质中传播的速度有什么规律2知道声音的三个要素，能区别音调与响度3了解噪声的危害及防止噪声的方法4了解声的利用重 点难点声音的产生和传播、声音的三个特性及噪声的防止导学过程主讲人备课自主预学情趣导入：明确目标，个性导入你还记得声音是怎么产生和传播的吗？你能区分音调和响度吗？知道噪声有什么危害吗？生活中我们是怎么利用声音的？我们一起来回忆吧自主预习单：一、声音的产生和传播1. 产生 : 声音是由物体的_产生的。2. 传播 : (1) 形式 : 以_的形式传播。(2) 条件

2、 : 声音可以在固体、液体、气体中传播,_ 不能传声。3. 声速 : (1) 大小 : 与介质的种类和温度有关。15时空气中的声速为_。(2) 声速的比较 : 一般情况下 ,v 气体 _v 液体 _v 固体。4. 回声 : 声音在传播过程中, 遇到障碍物被 _回来的声音。二、声音的特性三特性的比较 : 音调声音的高低决定于发声体的_ _高 , 则音调 _, 频率低 , 则音调 _ 响度声音的强弱或大小决定于发声体的_ 振幅大, 则响度大 , 振幅小 , 则响度小音色音品、 音质决定于发声体的_不同发声体 , 发出声音的音色_ 三、声的利用1. 声的分类 : (1) 人耳听到的声音的频率范围:_

3、Hz 。(2) 人耳听不见的声。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 超声波 : 高于_的声。次声波 : 低于_的声。2. 传递 _: 如 B超, 回声定位 ( 声呐 ), 预报地震、海啸、台风 , 倒车雷达等。3. 传递 _: 如超声波清洗、去污、碎石等。四、噪声1. 概念 : (1) 物理学角度 : 发声体做 _振动发出的声音, 其波形杂乱无章。(2) 环保角度 : 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作以及对人们要听的声音产生干扰的声音

4、。2. 等级 : 声音的强弱等级单位是_。3. 几个特殊值 : (1) 声音的听觉下限为_。(2) 为保护听力 , 声音不能超过 _。(3) 为保证工作和学习, 声音不能超过 _。(4) 为保证睡眠和休息, 声音不能超过 _。4. 噪声的控制 : (1) 防止噪声的 _。(2) 阻断噪声的 _。(3) 防止噪声进入耳朵。互助探学探究导研：合作探究，互助研讨1. 【做一做】声音的产生用手拨动橡皮筋 , 橡皮筋 _发声 ; 手摸说话的喉头 ,_ 振动发声。2. 【辨一辨】声音的特征用手用力拨动钢尺, 钢尺的振幅越大, 声音 _越大 ; 若改变钢尺伸出桌边的长度, 声 音的_发生改变。3. 【判一判

5、】声的利用甲图的装置是超声波清洗机,说明声传递 _; 乙图装置是倒车雷达, 说明声传递_。4. 【辨一辨】噪声的控制甲图是防止噪声_; 乙图是阻断其 _; 丙图是防止其进入_。5. 【填一填】声综合敲击水瓶 , 水瓶 _发声 ; 从左向右 , 发声的音调依次_; 若 用 嘴 吹 水 瓶 ,_ 振 动 发声, 从左向右 , 发精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 声的音调依次 _。我们欣赏美妙的琴声, 是通过 _ _传入耳朵的。总结导评：

6、精讲点拨，归纳总结重难点 1 声音的产生与传播1. 声音的产生 : (1) 产生条件 : 声音是由物体振动产生的, 振动停止 ,发声也停止。(2) 研究方法。转换法 : 将不易观察到的现象, 通过其他物体以某种方式形象直观地呈现出来 , 两种现象存在的联系是因果关系。应用举例: 在研究声音的产生时, 把发声体的振动转换成碎纸屑、泡沫、乒乓球的跳动或溅起的水花。2. 声音的传播 : (1) 条件 : 传播必须有介质, 在介质中以波的形式传播, 真空不能传声。(2) 声速 : 声音在不同介质中的传播速度一般不同, 在同种介质中声音的传播速度还与温度有关,温度越高 ,声速越大。重难点 2 声音的特性

7、1. 从振动的角度理解三特性: (1) 音调 : 物体振动的频率由物体的长短、粗细、厚薄、松紧、大小等因素决定。在相同情况下物体越短、越细、越紧、越轻时,振动得越快 , 频率越高 , 音调也越高。(2) 响度 : 增大响度的方法是增大发声体的振幅、减小声音的分散, 如喊话时将手做成喇叭状、医生用的听诊器等。(3) 音色 : 不同物体由于材料、 结构及发声方式等不同, 发出的声音会有不同的特色,也就是其音色是不同的。同一个物体结构改变,发出的音色也不同。根据不同音色, 可区分不同的发声体。重难点 3 噪声及其控制重难点 4 声的利用1. 声与信息和能量: 精品资料 - - - 欢迎下载 - -

8、- - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 4 页 - - - - - - - - - - 2. 利用回声定位测距离: 声波在介质中传播遇到障碍物反射回声源被接收 , 当声源和障碍物都静止不动时, 声源到障碍物的距离为声波传播距离的一半, 即:s=vt=1/2 vt总。提高拓学应用导思：学以致用，巩固拓展1. 在飞机失事搜寻过程中, 搜救舰船在定位和测量海深时都要用到超声测位仪, 它是利用声音可以在_中传播来工作的。若海水的深度是6.75 km,声音在海水中的传播速度是1500 m/s, 则测位仪发出信号后需经过_秒才能接收到信

9、号。2. 一个同学迟到了, 走到门外听到上课老师的声音, 就知道正在上物理课 , 他除了根据讲课内容外还可以根据声音的( ) 来判断。A.音调不同B.响度不同C.音色不同D.声速不同3. 下列措施中从声源处消除噪声的是( ) A.在道路两旁植树B.开会时把手机关机或调成静音状态C.电影院采用隔音墙D.强噪声环境下的工作人员佩戴耳罩4. 下列实例是利用声传递能量的是( ) A.利用超声波给金属工件探伤B.利用超声波排除人体内的结石C.医生通过听诊器给病人诊病D. 超声波导盲仪帮助盲人出行教后评价教学反思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 4 页 - - - - - - - - - -