幼儿园大班语言绕口令教案《天上有星》含反思.doc
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1、幼儿园大班语言绕口令教案天上有星含反思大班语言绕口令教案天上有星含反思适用于大班的语言主题教学活动当中,让幼儿熟悉绕口令的节奏和韵律,念准“星、鹰、灯、钉”四个后鼻音,熟读绕口令,同伴合作学习的快乐,快来看看幼儿园大班语言绕口令天上有星含反思教案吧。活动意图:天上有星是一首儿歌,这首儿歌非常好听,也非常有节奏,说快了就会绕口,所以它又叫绕口令。在该语言教育活动中,根据幼儿已有的知识和生活经验,创设自由、宽松的学习环境,鼓励、引导幼儿主动学习,培养幼儿自主建构知识的能力。活动目标:1.念准星、鹰、灯、钉四个后鼻音,熟读绕口令。2.熟悉绕口令的节奏和韵律。3.同伴合作学习的快乐。4.培养幼儿大胆发
2、言,说完整话的好习惯。5.能安静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。活动准备:1.分四组,每组一套操作图片。2.黑色展板四块(35厘米times;60厘米),展板上分别贴有图+单字的标示;花泥四块,分别插着1、2、3、4的数字(作桌牌用);笑脸花奖品若干;投影仪,电脑;PPT课件(见图)。活动过程:一、玩图片,说单字1.看图说字。师:每人一张图片,放在桌子上的篮子里。选一张图片,看一看,想一想,用一个字说出图片上的东西。幼:台灯。师:台灯是两个字,是用台好呢?还是用灯好呢?众幼:灯!师:请拿灯的小朋友把图片举起来,让大家看一看是不是灯。幼:我的是螺丝钉。师:螺丝钉用一个字怎么说?
3、众幼:钉。师:同组人交换图片,这一次你会拿到什么?幼:灯/星/鹰/钉。师:请拿灯钉鹰星的人举起图片。师:把自己拿到的图片上的东西用一个字大声说几遍。2.组内合作排序,组间竞赛说字。师:同组四个人给图片排排队,看哪一组排的方法多。第四组:鹰,钉,星,灯。师:把图片换个位置再试试看。师:有不一样的说法吗?第一组:鹰,星,灯,钉。第三组:星,鹰,灯,钉。第二组:星,灯,钉,鹰。师:各组根据自己排的顺序把四个字连起来说说看。众幼:灯钉星鹰/星鹰灯钉/星灯钉鹰师:交换字的位置再说说看,看看哪个组说得对、说得快。各组先自由说,等会儿来比赛。为说得准、说得快、有合作意识的小组发放笑脸花。二、联系生活说短句1
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- 天上有星 幼儿园大班 语言 绕口令 教案 天上 反思
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