2022年中考物理《实验与探究》专题月12日.pdf

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1、介质光速（ ms-1）真空3108空气2.99108水2.25108玻璃2108乙甲2012 中考物理实验与探究专题（一）6 月 12 日编号姓名1. 测量工具和仪表的读数。2. 如图所示，用小槌敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉会把泡沫塑料球弹起，这个现象说明；泡沫塑料球在实验中所起的作用是。3. 右图是某小组探究平面镜成像特点的实验装置。为了便于观察，该实验最好在（选填“较明亮”或“较黑暗”）的环境中进行。点燃蜡烛后，某同学发现镜中出现了A 蜡烛两个不重合的像，这是由于光造成的；为了保证实验效果，他们应选择（选填“平面镜” 、“较薄的平板玻璃”或“较厚的平板玻璃”）做实验。4. 表中是光在

2、几种不同介质中的传播速度；如图甲、乙、丙是光在这几种介质中发生折射的光路图。（1）分析表中的数据可以得出的结论是：。（2）综合分析表中的数据和甲、乙、丙的光路图可以得出的结论是：。（3）由分析的结论可知，光从水中斜射入玻璃中，折射角（选填“大于” 、 “等于”或“小于”）入射角。5. 如图所示，凸透镜的焦距为10cm，实验时应先调整光屏的，以保证烛焰的像能呈现在光屏的；若保持图中透镜的位置不变，将蜡烛移至光具座的“20cm” 刻度处。则应在（选填“ 6070”或“大于70” ）cm 刻度范围内移动光屏寻找像，直到光屏上的像最为止。6. 在“观察水的沸腾”的实验中，某实验小组观察到水沸腾前和沸腾

3、时水中气泡的上升情况不同， 如图所示。 则图是水在沸腾前的情况，图是水在沸腾时的情况。实验小组记录的实验数据如下表所示：温度为；木块长度为；时间为；拉力为。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （1）从记录的数据可得出的实验结论是：此时水沸腾的温度是。（2）实验得到的结论与水在标准大气压下的沸点100有明显的差异，其原因可能是（只写出一条） 。7. 为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。实验数据记录如下表

4、。（1）从表中数据可知，水和食用油的质量（选填“相同”或“不相同”） ；加热结束时，食用油的温度比水的温度（选填“高”或“低”） 。（2）在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时，水吸收的热量（选填“大于” 、“小于”或“等于” ）食用油吸收的热量。（3）实验表明，（选填“水”或“食用油”）吸热的能力更强。8.如图所示电路是小红同学“探究电流与电阻的关系”的实验电路图。（1）为了达到探究的目的，实验过程必须保持不变。（2）当闭合开关S后，她读得电压表示数为2V，电流表示数为0.4A；现在将阻值为5的电阻 R1换成阻值为10的电阻R2接入电路来进行探究，则下一步

5、她应进行的操作是：。9. 小光同学测量2.5V 小灯泡的电阻时，连接的电路如图所示。（1）检查电路，发现有一根导线连接错误。请你在连接错误的导线上打“”，在图中改画出正确的连线。（2）若没有发现这一错误，闭合开关，则小灯泡（选填“会”或“不会”）发光。（3） 小光改正错误后， 按正确的操作测得的数据如上表， 则第 1 次测得的小灯泡电阻为；从表中看出三次小灯泡的电阻不相等，你认为可能的原因是。10. 在测 2.5V 小灯泡（ 电阻大约为10左右 ）额定功率的实验时，小辉同学连接了如图甲所示的电路，电源电压为6V。（1）请用笔画线代替导线将甲图中的电路连接完整。（2）闭合开关之后，小辉发现电压表

6、、电流表均有实验次数1 2 3 电压 U/V 2.5 2.0 1.5 电流 I/A 0.30 0.26 0.22 电阻 R/7.7 6.8 时间 (min) 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 温度() 90 91 93 97 98 98 98 98 98 98 物质质量 /g 初始温度 /加热时间 /min 后来温度 /水60 20 6 45 食用油60 20 6 68 甲乙精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 示数，但小

7、灯泡不亮。经检查，电路连接无误， 各元件完好，那么可能的原因是。（3）小辉调节滑片P 的位置，使电压表的示数为2.5V ，这时电流表的示数如图乙所示，则该灯泡的额定功率是W。11. 为了探究电流产生的热量跟哪些因素有关，某实验小组设计了如图所示的装置，装置由两个一端封闭有空气并装有同种液体、另一端开口的U 形管组成，电阻丝不与液体接触。下表是他们两次实验的记录数据，请分析数据回答下列问题。（1）物理学研究表明，在相同条件下，空气热胀冷缩的程度比液体明显要大。在这个实验中，电阻丝直接对U 形管中封闭的气体加热，这样做的好处是。（2）图中的电路连接方式可以保证两个电阻的相等，通电时间也相等。（3）

8、根据表中信息可以得出的结论是。12. 为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，小慧同学使用甲、乙两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示。（1）小慧是根据来判断磁性强弱的，此时她用到的科学方法是法。（2）两电磁铁串联是为了研究磁性强弱与的关系。（3）要使两电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向端滑动。（4）若将两电磁铁向中间靠拢，它们会互相。13. 如图所示的两个模型，其中甲图是机的模型，它是根据的原理制成的；乙图是机的模型，它是根据的原理制成的。14. 一天，小刚在炉子旁边将手中的铁勾烧得通红，他突然想到，如果将磁铁放在火中烧，会有什么现象呢？是磁性变强还是变弱？小刚猜想可能是变强吧。

9、那么究竟怎样呢？小刚设计了如图所示的实验，将条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些铁钉，然后用酒精灯给磁铁加热，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，小刚发现小铁钉纷纷落下。请根据上述内容回答下列问题：（1）根据上述短文，你能得出的结论是：。（2）你认为这一结论可以有什么应用，请举出一个应用的设想：。15. 学习了质量有关知识后，小聪产生了这样一个疑问：物体的质量与其形状是否有关呢？为此，爱动手的他设计了一个实验来探究这个问题。他选用一块橡皮泥作为材料，将橡皮泥捏成各种形状，用天平分别称出其质量，并将数据记录在下表中：次数电阻电流通电时间液柱高度差1 R1=100.5A 1min h1h2R2

10、=50.5 A 1min 2 R1=101 A 2min h1h2R2=51 A 2min 橡皮泥形状长方体圆柱体饼状球形碎块橡皮泥质量/ g 20 20 20 20 20 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （1） 小聪实验时选用橡皮泥作为探究的材料，你认为这种材料对他的实验操作有什么好处？。（2）由小聪的实验，你得出的结论是。（3）小聪所列的表格中，并没有也不可能将橡皮泥所能捏出的形状都列出，但他仍然能由此得出结论，并且我们认为这

11、个结论是可靠的，这种研究问题的方法叫做（）A. 模型法B. 控制变量法C. 归纳法D. 替代转换法16. 小颖同学在实验室里测量一块形状不规则、体积较大的矿石的密度。（1）用调节好的天平测量矿石的质量，当天平平衡时，右盘中砝码和游码的位置如图甲所示，矿石的质量是g。（2）因矿石体积较大，放不进量筒，因此他利用一只烧杯，按图乙所示方法进行测量，矿石的体积是cm3。（3）矿石的密度是g/cm3；从图乙A 到 C 的操作引起的密度测量值比真实值偏。17. 小红用天平和量筒测盐水密度的实验步骤如下：A. 用天平测出空烧杯的质量m1； B. 将盐水倒入量筒中一部分，测出盐水的体积V； C. 用天平测出烧

12、杯和盐水的总质量m2；D. 用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m3；E. 将天平放在水平台上，把游码移到标尺左端零刻线处，调节横梁平衡。以上步骤中，没有必要的一步是（填序号 ） ；去掉的这一步后，合理的实验步骤顺序是（ 填序号 ） ；测得盐水密度的数学表达式是。2012 中考物理实验与探究专题（二）编号姓名1. 伽利略等科学家曾经做过如图所示的实验。让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，观察、比较小车沿不同平面的运动情况。（1）实验中，让同一小车从同一斜面的同一高度静止滑下，目的是让小车。（2） 在分析现象时， 一般人常注意的是： 小车在毛巾表面上运动时受到的最大，所以运动的距离最近；而科学家

13、们却注意到：小车在较光滑的木板表面上运动的距离最远。并由此推测：运动着的物体如果的作用，将保持匀速直线运动状态。（3）著名的牛顿第一定律就是在上述基础上出来的。2. 同学们探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”。（1）小明所在小组采用了如图甲的实验设计，用弹簧测力计水平拉动木块在木板上匀速直线运动，并进行三次实验，实验数据如下表所示。他们可以得到的结论是：。图甲图乙实验次数木块运动快慢弹簧测力计示数/N 1 较快1.6 2 较慢1.6 3 很慢1.6 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页

14、，共 8 页 - - - - - - - - - - 图 a图 b（2）小聪所在小组改用了如图乙所示的实验设计。请你说明他们这样改进的优点是：和。3. 如图所示，在“探究杠杆的平衡条件”实验中：（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡，其目的是；后来每次在杠杆两边挂上不同数量的钩码，调节钩码的位置， 使杠杆在水平位置重新平衡，其目的是。（2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要做三次实验，得到三组数据并进行分析，这样做是为了。4. 在探究“压力的作用效果跟什么因素有关”的实验中，某同学做了如图所示的实验，比较甲、乙两图可得压力的作用效果与有关；比

15、较乙、丙两图可得压力的作用效果与有关。5. 通过学习，同学们知道了液体压强的特点。在此基础上，老师提出了这样的问题：有两只杯子，分别盛有清水和盐水，但没有标签，你能否用压强计将它们区别开？小满将压强计的金属盒先后浸入到两杯液体中，如图a 和 b 所示。他发现图b 中 U 形管两边的液面高度差较大，于是认为图b 杯子中盛的是盐水。（1）小满的结论是（选填“可靠”或“不可靠”） 的；简要说明理由：。（2）压强计的U 形管（选填“是”或“不是”）连通器。6. 在测定大气压的实验中，因缺少大量程的弹簧测力计，小敏设计并进行了如图所示的实验。用刻度尺测出吸盘的直径为d；将塑料挂钩的吸盘蘸水，挤出塑料吸盘

16、内的空气，把吸盘按压在光滑水平的玻璃板上；将装有适量细沙的小桶轻轻地挂在吸盘的塑料挂钩上；用小勺轻轻地向小桶内加沙，直到塑料吸盘刚好脱离玻璃板，用天平测出这时沙和小桶的总质量为m。（1）吸盘脱离玻璃板时，若不计塑料挂钩的质量，空气对塑料吸盘的压力大小为，测得大气压的表达式是p0 = 。（2）实验中误差产生的主要原因是（写出一条即可） ：。7. 用一个纸筒对准两支蜡烛的火焰中间轻轻吹气，原来竖直向上的烛焰会向中间靠拢，如图所示。这表明精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - -

17、 - - - - - - - - 。8. 根据如图所示的实验，回答下列问题。（1）物体受到的浮力是N，排开的液体的重力是N。（2）这个实验得到的结论是：浸在液体中的物体所受的浮力，大小，这是著名的阿基米德原理。9. 如图所示的是研究浮力与哪些因素有关的实验。弹簧测力计下挂着同一物体，其示数依次是 5N、4N、4N、3N。（1）比较图甲和图乙可以得到的结论是：。（2）比较图乙和图丙可以得到的结论是：浸没在液体里的物体所受浮力的大小与无关。（3）比较图和图可以得到的结论是：浮力的大小与液体的密度有关。10. 为了测出普通玻璃的密度，小捷同学利用一个普通玻璃制成的小瓶、一个量筒和适量的水，做了如下的

18、实验： （g 取 10N/kg）（1）在量筒内倒入体积为50cm3的水。（2）如图甲所示，让小瓶口朝上漂浮在量筒内的水面上。（3）如图乙所示，让小瓶口朝下沉入水中，测得瓶子玻璃的体积为cm3。（4）间接得出瓶子重为N。最终他测得普通玻璃的密度为kg/m3。11. 小豪和小杰学习了功和功率的知识后，想通过比试爬楼梯来确定他们谁的功率大些。你认为要最终确定谁的功率大些，应测出的物理量有：；。由公式P = （用测出的量表示）可算出他们各自的功率，即可确定谁的功率大些。12. 如图所示，单摆在竖直平面内左右摆动，滚摆在竖直平面内上下往复运动。（1）这两个实验可以说明的同一个物理问题是。（2）在单摆左右

19、摆动和滚摆上下往复运动的过程中，你将会看到它们上升的高度逐渐降低。产生此现象的原因是。13 下图是探究动能大小与哪些因素有关的实验。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - （1）实验中你是通过观察知道动能的大小关系的。（2）实验中采用方法，使铜球和钢球滚动到水平面时的速度相同。（3）图甲和图乙，探究的问题是。（4）图乙和图丙，探究的问题是。14. 在综合实践活动课上，小何同学发现学校运动场沙坑旁有若干大小不等的铅球，如图所示。于是他想利用

20、这些器材亲自体验一下“重力势能的大小与哪些因素有关”。（1）说明该实践中怎样判断物体重力势能的大小？。（2）当他用质量不同的两个铅球从同一高度自由落下时，是为了探究重力势能跟的关系； 他还可以用同一铅球从不同高度自由落下，探究重力势能跟的关系。15. 在“探究影响滑轮组机械效率的因素”的实验中，小陈同学用如图所示的同一滑轮组分别做了三次实验，实验数据记录如下：（1）在表中的空格处填上适当的数据；（2）在实验操作中应并匀速拉动弹簧测力计；（3）从实验数据分析得出：使用同一滑轮组，可以提高滑轮组的机械效率；（4）滑轮组的机械效率可能还与其它因素有关，请你作出恰当的猜想：滑轮组的机械效率可能与（写出

21、一种影响因素即可）有关。16. 小华同学设计了一个高度可调节的斜面来探究斜面的省力情况、斜面的机械效率与斜面的倾斜程度之间的关系，如图所示。 他首先测出小车重，然后用弹簧测力计沿斜面匀速拉动小车，调节斜面倾斜角的大小多次进行测量，得到下表所示的数据：（1）请你替小华在上表中的空格处填上适当的数据。（2）分析上表中的数据，可以得出的探究结论是：物重和光滑程度相同时，斜面的倾斜角越大，机械效率越；斜面的倾斜角越，越省力。（3）若想探究斜面的机械效率与物重的关系，则要保持斜面的、光滑程度不变，只改变物重。17. 小慧总结两年来所做的物理探究实验发现：当要实验次数钩码重G/N 钩码上升的高度h/cm

22、弹簧测力计的读数F/N 弹簧测力计移动的距离s/cm 机械效率1 2 8 0.8 24 83.3% 2 4 5 1.5 15 3 6 10 30 90.9% 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 研究的物理量不易直接测量时，都要想办法把它们的大小间接表示出来。例如：甲实验是让木块在水平面上做运动，通过读取弹簧测力计上的示数间接知道的大小；乙实验中小球A 动能的大小是通过观察比较物块B 反映出来的。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -