幼儿园大班数学优质课教案《圆柱世界》含反思.doc

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1、幼儿园大班数学优质课教案圆柱世界含反思大班数学优质课教案圆柱世界含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿在操作中干支数量的趣味，能辨别认识圆柱体，感知其基本特征，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班数学优质课圆柱世界含反思教案吧。活动目标：1、能辨别认识圆柱体，感知其基本特征。2、在操作中干支数量的趣味。3、让幼儿学习简单的数学题目。4、体验数学集体游戏的快乐。活动准备：1、各种圆柱体的玩具物品。2、人手十枚一样大小的硬币或硬币状的替代物。活动过程：一、谈话导入小朋友们，以前我们学习了哪几种图形宝宝，还记得吗（让幼儿说一说）今天呀，我们班上来了一个新客人，它是谁呢让我们一起来看看

2、吧！二、游玩圆柱世界（1）、幼儿看各种圆柱体的玩具、物品。（2）、幼儿任意挑选一种玩具，感知圆柱世界的丰富。你拿的是什么玩具它是什么样子的（3）、介绍圆柱体（4）、幼儿互相交流。三、感知圆柱体的特征小朋友们，你们知道圆柱体与圆形有什么不一样吗（1）、幼儿自由探索圆柱体的主要特征，能用手、绳子、尺子量一量，圆柱体的两端和中间是否一样（2）、幼儿相互交流探索的结果。四、操作体验（1）、教师取出硬币问：这是什么形状的你能把硬币变成圆柱体吗（2）、幼儿探索将硬币变成圆柱体的方法。（3）、幼儿叠硬币，将圆形变成圆柱体。五、幼儿操作请幼儿翻开操作材料数学第25页，教师按提示指导幼儿完成此页中认识圆柱体的练

3、习。反思：幼儿在日常生活中常常接触到圆柱体，但对圆柱体是一种常见的立体几何图形，幼儿的意识是模糊的，并且很难联系到社会中去。通过生活中常见的杯子和罐子之间的比较，让孩子在自由扩展的玩当中寻找其中的特殊性，从而来认识圆柱体的具体特征。因此，孩子会比较感兴趣。我们班孩子由于多种客观原因，因此，差异性比较大。能力较强的幼儿语言表达能力好，回答问题完整，并且善于观察。而能力较弱的孩子却相差比较大。所以，在设计活动时要考虑到这种情况。在活动中我采用了强弱互相搭配的方法，能力强的孩子带着相对较差的孩子一起活动，引导他们去相互学习。我的这个活动也是培养幼儿的观察力，使幼儿通过观察、比较判断圆柱体的外形特征，并学会运用各种感官感知多种多样的圆柱体。最后，孩子们在愉快地手拉车游戏中结束活动。新纲要提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参与实际探索活动，感受探索的乐趣，感受发现的喜悦。经过各位专家的指点和不断的试教修改反思。在这个教学活动中我已经幸福的感受到了。小百科：圆柱体是由两个底面和一个侧面组成的。在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。4