幼儿园大班语言优质课教案《活了100万次的猫》.doc

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1、幼儿园大班语言优质课教案活了100万次的猫大班语言优质课教案活了100万次的猫这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.了解故事所传达的情节画面，大胆想象虎斑猫不同的生活阶段与心灵感受。2.初步感知有爱，有自由，是最幸福的事情。3.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。活动准备：ppt课件，投票板，心形贴纸37枚(贴与椅背后)活动过程：一、激趣导入-介绍主角虎斑猫导入：今天，我要向你们推荐一本非常有意思的书。提问：你在封面上看到了什么?小结：就像你们说的那样，封面上有一只特别神气的猫。过渡：这只猫模样长的不一般，还有一

2、个特别的本领，谁来说一说你的发现。小结：它是一只特殊的猫，是一只能死而复生、活了100万次的虎斑猫。分析：这一环节为了引起幼儿对阅读故事的兴趣，并了解故事主角-虎斑猫的特别之处。二、理解思考-感受猫的前尘往事过渡：这只活了100万次的猫做过无数人的宠物，得到过无数人的爱。1.出示PPT(6副猫跟着不同主人的图片)提问：仔细看看，虎斑猫曾经有哪些主人?小结：这些年虎斑猫分别做过国王的猫，水手的猫，小偷的猫，孤独老人的猫，魔术师的猫，和小女孩的猫。提问：你们觉得猫跟着谁最幸福。小结：有人觉得被疼爱最幸福的，有人认为有好吃的是最幸福的，每个人的想法都是不同的。提问：猫跟着不同的主人会不会遇到不如意的

3、事情小结：原来，做别人家的猫有时就是这样身不由己的，可能主人们表达爱的方式你不一定喜欢。2.阅读故事前半部分提问：你觉得猫有没有真心喜欢过它的主人，这是为什么?小结：原来主人想做的事情并不是猫喜欢的，所以他并不快乐。他非常渴望能做回自己。分析：将猫不自由的生活经历进行细致的讲述，目的是为了引导幼儿发现虎斑猫由始至终都不爱主人的真正原因，以及虎斑猫，骄傲自我的心理状态。，!来源:屈,老，师教.案网从这一段活动开始，我们就需要幼儿大量的借助经验去想像猫跟着不同主人的生活。为了让幼儿感受猫的不幸福，本段的完整故事由教师带着孩子们一起阅读，进一步渲染情感氛围。三、阅读感受-猫真正的幸福提问：做回了自己

4、的猫想干些什么?小结：能自由地做自己想做的事情，我想现在虎斑猫应该是很快乐的。1.阅读图书，了解虎斑猫后来的生活。提问：谁来回忆一下猫，做回自己，以后发生的什么有意思的事情?(教师给予幼儿一些思考的方向提示;引导幼儿回忆猫以前的骄傲生活。)提问：虎斑猫为什么会这么受欢迎呢?小结：虎斑猫一直炫耀自己的特殊本领和经历，所有的母猫都想和猫交朋友，真的感觉很幸福。过渡：白猫和虎斑猫之后的生活变得更有意思了。提问：妈妈爸爸会做哪些事情来表达对孩子的爱呢?小结：虎斑猫有了白猫和小猫，它发现最爱的不是自己了，它爱母猫，也爱可爱的猫宝宝们，原来，有朋友、有爱、有家庭就能让我们感到快乐。2.讲述最后的故事结局提

5、问：为什么虎斑猫选择不再活过来?虎斑猫在天堂里如果遇到了白猫，它们会过上什么样的幸福生活呢?小结：虎斑猫拥有了朋友，拥有了爱和家庭，它已经满足了。有爱的故事永远不会结束，相信虎斑猫一定能在天堂里继续和白猫幸福地生活在一起。大班语言优质课教案活了100万次的猫这篇文章共3657字。相关文章大班教案认字：大班教案认字适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过活动让幼儿理解“木”字作偏旁的字一般都与树木有关，激发幼儿的好奇心及培养思维的流畅性，快来看看幼儿园大班认字教案吧。大班教案小桃仁含反思：大班教案小桃仁含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能养成良好的倾听习惯，初步掌握故事情节，理解故事内容，并能绘声绘色的学说：“小桃仁，小桃仁”“你是谁呀？”“我是春风，我是春风，我来告诉你.”的句式。培养幼儿的表演兴趣，通过聆听科学童话故事小桃仁，了解小桃仁在春风、春雨、太阳光的帮助下，变成小桃树的生长过程，知道春天是万物生长的季节，理解故事里的词汇：枯树叶、嫩芽、漆黑、花丛。培养孩子的种植兴趣和观察能力，感受大自然的美好，快来看看幼儿园大班小桃仁含反思教案吧。5