幼儿园大班音乐游戏教案《歌曲猪小弟》含反思.doc

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1、幼儿园大班音乐游戏教案歌曲猪小弟含反思大班音乐游戏教案歌曲猪小弟含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐游戏教案歌曲猪小弟含反思！【设计意图】让幼儿了解各种情感，学会表达自己的情感。通过大班幼儿的猪小弟的表演，让孩子体会到小动物们不喜欢小猪的原因是小猪不讲卫生，不洗澡，后来小猪知错能改，把自己洗干净，小动物们又接受了它，从而体会讲卫生的重要。音乐的高潮和幼儿情绪的高潮有机整合，让幼儿在表现音乐形象的同时，在心理上获得极大的宣泄和满足。【活动目标】1、学习用快且跳跃和慢且连贯的两种不同的方式歌唱，以表现歌曲的形象、内容、情感。进一步感受和表现歌曲的前奏

2、、间奏和尾奏。2、在老师的启发帮助下，学习为歌曲创编第4段歌词，并努力创造出与他人不同的表示亲热的动作。3、学习体验在歌唱活动中进行创造、合作表演、游戏的快乐。4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。5、随歌曲旋律唱出来。【活动准备】请大班小朋友学会分角色有表情地进行歌表演。【活动过程】1、猜谜语。教师请幼儿猜谜：肥头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称。2、欣赏歌表演。（1）教师请大班小朋友分角色（小猪、小羊、兔子、猪妈妈）有表情地进行歌表演13段，并组织本班幼儿欣赏，知道歌曲中的人物、事件。（2）请幼儿再次欣赏歌表演，并要求幼儿一起随节奏念中

3、间对白处脏死啦，走开！念时应表现出厌恶的情感。3、学唱新歌。（1）教师带领幼儿学唱新歌13段，并提醒幼儿在间奏和尾奏部分的等待。（2）启发幼儿用不同的表情和方式演唱，教师提问：1）猪小弟去找朋友玩的时候，他的心里怎样？（高兴）应该怎么唱（稍快且稍跳跃）2）猪小弟哭着回家时，他的心里又是怎样？（伤心）应该怎么唱（慢且较连贯）4、创编第4段歌词及尾奏部分的亲密动作。（1）师：大家都喜欢干净的孩子，现在小猪洗干净了，他的朋友会怎样对待他呢？请幼儿一起讨论（2）教师帮助幼儿创编第4段歌词并填入歌曲中。（3）教师鼓励幼儿在尾奏部分创造出与他人不同的亲密动作（如拥抱、触摸等），并请幼儿中做得比较好的面对大

4、家单独表演。5、分角色进行歌表演（1）教师请幼儿再次欣赏大班小朋友分角色歌表演（14段），引导幼儿观摩时，注意观察大班小朋友的表情。（2）教师请幼儿自由结伴，自己分配角色模仿大班小朋友进行歌表演，并在尾奏部分尽量想出与他人不同的亲密动作，并有感情的表演出来。活动反思：本活动原先是放在大班进行的，中班幼儿的年龄特点与该课的难易程度是不匹配的，特别是解决歌词环节的提问，每一次的歌曲欣赏与演唱，教师都要将提问更加细化，在引导幼儿学习歌词的过程中，还要启发幼儿关注歌词的内容特点，帮助幼儿养成学会比较、对照、分析的学习品质，掌握两段式歌词歌曲的学习方法。大班音乐游戏教案歌曲猪小弟含反思这篇文章共3431字。相关文章大班教案厨房里的声音含反思：大班教案厨房里的声音含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据音乐的特点为乐曲配置适合的炊具声响，感受各种炊具发出的声音，能与同伴和谐演奏乐曲，快来看看幼儿园大班厨房里的声音含反思教案吧。大班教案鼓上的小米粒含反思：大班教案鼓上的小米粒含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过游戏初步熟悉歌曲旋律及歌词，学习有节奏地米粒跳舞，感知音的强弱变化，并创编米粒在鼓上的跳舞动作,体验参与游戏的快乐，感知多媒体画面的动感，体验活动的快乐，快来看看幼儿园大班鼓上的小米粒含反思教案吧。4