幼儿园大班音乐优秀教案《狐狸和葡萄》含反思.doc

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1、幼儿园大班音乐优秀教案狐狸和葡萄含反思大班音乐优秀教案狐狸和葡萄含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.随音乐合拍动作，并尝试创编小狐狸吃不到葡萄时着急、伤心的心情。2.明确游戏的玩法与规则，能在酸字的地方快速反应。3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：纸偶狐狸一个、音乐活动过程：一、教师出示狐狸纸偶，有节奏的讲述故事。师：今天我给大家带来了一段有关于狐狸的故事，仔细听，说了些什么?;.教.案来自:快思老.师教.案网;(教师有节奏的讲述故事)师：这个故事还能变成了一首歌曲。我们一起来听听，一边听一边拍

2、拍小手。二、幼儿欣赏歌曲一遍。师：好听吗?三、引导幼儿听歌曲前半部分并学习动作。师：小狐狸可是个跳舞高手，它最喜欢跳舞，它又跳起来了。仔细看看它做了哪些动作?教师示范动作一遍后梳理。带领幼儿听音乐完整动作。幼儿动作，教师在动作变换出稍提示。引导幼儿站起身围圆边走边动作。师：刚才跳是这样的，那站起来可以怎么跳?(提醒幼儿脚尖着地左右轻盈的跳，并带领幼儿围着圆边走边动作两遍。)四、引导幼儿学说说唱部分，并创编小狐狸吃不到葡萄时着急、伤心的心情。师：小狐狸吃到葡萄么?他这么想吃却吃不到心情怎样?他想到说一句话安慰自己，我们来听听。幼儿欣赏说唱部分。师：小狐狸说了一句什么话?创编小狐狸吃不到葡萄时着急

3、、伤心的心情。师：吃不到葡萄小狐狸的心里真着急、多伤心呀，谁能用动作把它着急、伤心的样子表现出来?五、带领幼儿听音乐完整动作。六、学习音乐游戏。师：小狐狸没吃到葡萄要去找朋友，看是怎么找的?(教师示范)师：刚才狐狸是怎么找的?在圈里还是圈外走?顺着那个方向?在哪里拍了小朋友?被拍到的小朋友朝那里走?狐狸呢?幼儿尝试游戏一次。再次游戏数次。附歌词：有一只狐狸，走过葡萄园。它看见葡萄，大又圆。它心里发痒，它嘴里发酸。它很想摘来，解解馋。它跳啊跳啊，跳啊跳啊，跳啊跳啊，怎么样也够不着。它对自己说：葡萄太酸。吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到葡萄就说葡萄酸，吃不到葡萄就说葡萄酸。教学反

4、思这首儿歌的内容比较的长，篇幅也很大，要让孩子在短短的30分钟内掌握这首儿歌是有一点难度的。我根据这首儿歌的特点，将这首儿歌分为两段，第一段采用常规的故事理解，第二段用音乐表演的形式引导幼儿进行猜测、理解。设计好这样的大框架，我再去对每一个环节的难点进行一一的化解、落实。本次活动我主要是用图片来引导幼儿理解故事，在学习的过程中，我发现孩子们学的很投入，不论是语言还是动作，都能一一的反馈给老师。附狐狸和葡萄一个炎热的夏日，狐狸走过一个果园，他停在一大串熟透而多汁的葡萄前。狐狸想：我正口渴呢。于是他后退了几步，向前一冲，跳起来，却无法够到葡萄。狐狸后退又试。一次，两次，三次，但是都没有得到葡萄。狐

5、狸试了一次又一次，都没有成功。最后，他决定放弃，他昂起头，边走边说：我敢肯定它是酸的。这时正要摘葡萄的孔雀说：既然是酸的那就不吃了，孔雀这时又告诉了准备摘葡萄的长颈鹿，长颈鹿没有摘，长颈鹿告诉了树上的猴子，猴子说：我才不信呢，我种的葡萄我不知道吗?肯定是甜的，猴子说着便摘了一串吃了起来。大班音乐优秀教案狐狸和葡萄含反思这篇文章共3946字。相关文章大班教案小鸡出壳含反思：大班教案小鸡出壳含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能用（轻、慢）和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪，理解、感受不同节奏的小鸡叫声，在游戏中感应小节末拍节奏，熟悉小鸡出壳歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的兴趣，快来看看幼儿园大班小鸡出壳含反思教案吧。大班教案快乐椅子舞含反思：大班教案快乐椅子舞含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿结合小椅子大胆的创编动作，提高动作的协调性，学习踵趾小跑步，能随音乐完整舞蹈，感受音乐的情绪，体验、表现律动的情趣，并学习与他人合作舞蹈，体验合作的快乐，快来看看幼儿园大班快乐椅子舞含反思教案吧。5