幼儿园大班音乐教案《小卓玛上学》含反思.doc

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1、幼儿园大班音乐教案小卓玛上学含反思大班音乐教案小卓玛上学含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍，能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐教案小卓玛上学含反思教案吧。活动目标：1、能理解小卓玛上学的旋律，想象乐曲所表现的节奏和小卓玛上学的快乐心情。2、能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、经过舞蹈活动促进全身运动。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：磁带。活动过程：1、复

2、习歌曲毕业歌。能充满感情地演唱，并能表现出三拍子的强弱拍。2、欣赏并理解乐曲小卓玛上学。(1)欣赏乐曲小卓玛上学。(2)幼儿交流自己对乐曲内容的理解。(3)综合幼儿的想象，并以讲故事的形式，进一步帮助幼儿理解乐曲内容。3、商量舞蹈动作并练习。教师和孩子共同商量按乐曲跳舞的动作并进行练习，把握要点，表现藏族舞蹈的特征。(1)分段学习。(2)整段学习。活动反思：舞蹈是在音乐的伴奏下，在集体活动中进行队形变化、人际交流的一种集体性舞蹈。它既强调幼儿个性气质的展现，又强调幼儿情感的表达和交流，在简单、重复的动作表演中培养幼儿感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的审美经验，体验表现和创造的快乐。在主题再见吧,

3、幼儿园中,有一个舞蹈活动小卓玛上学,其目标为：根据乐曲旋律、舞蹈所表现的情节，体验小卓玛上学的快乐心情;能初步表现藏族舞蹈的特点，动作基本合拍。活动中，我先让幼儿感受音乐的节奏,通过讲故事的形式引起幼儿兴趣：有一个藏族的小姑娘要去上学了,她背起书包高高兴兴地向学校走去.通过故事,让孩子更好地理解乐曲的内容.在此基础上来进行动作的教授,最后进行完整地舞蹈,幼儿的积极性比较高,他们在老师的积极鼓励下，像模像样的练习基本动作，虽然动作有些走样，略显笨拙，但却非常可爱，也看出了孩子们的努力。少数民族舞蹈的基本动作相对于孩子们来说确实有一定的难度，我想熟能生巧这个词用在活动后的延伸会更有效果。这次的教学活动让我深刻的感受到了在集体舞教学中，教师精炼的语言对整个课堂起着十分重要的作用。幼儿对于新学的动作不能很快的掌握,此时需要教师用语言进行提示,从而帮助幼儿掌握动作的要领.本次活动我没有进行队列变化,如果要进行队形变化,则需要运用标记、语言讲解等多种手段，帮助幼儿以最轻松的方法学习舞蹈。小百科：上学是人们为受教育者所定制的一种学习知识的过程，一般有小学、初中、高中、大学。而现代教育则为学龄前的儿童开设了幼儿园。小学到初中为九年义务教育，政府有义务承担各地儿童上学，而高中、大学，以致幼儿园，则是自行学习。3