幼儿园大班音乐教案《张家爷爷的小花狗》含反思.doc

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1、幼儿园大班音乐教案张家爷爷的小花狗含反思大班音乐教案张家爷爷的小花狗含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿学会有效的控制自己的音量，学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣，能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱，快来看看幼儿园大班音乐张家爷爷的小花狗含反思教案吧。教学目标1、学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣。2、学会有效的控制自己的音量。3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。4、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。重点难点：学唱歌曲，尝试创编歌曲的新唱法，体验其乐趣环境与材料：音乐录音带重点指导：学会有效的控制自己的音量。备课一、学歌

2、词教师带领幼儿按歌曲节奏说歌词。二、听歌曲播放歌曲录音，幼儿欣赏。三、游戏点兵点将玩法：幼儿手拉手站成圆圈，教师在圆内沿圆圈逆时针行走，边走边唱歌曲，同时和着节奏用手逐一轻拍幼儿肩膀，当唱完最后一句，手拍在谁的肩上，谁就学两声小狗叫。在游戏过程中，教师鼓励幼儿跟唱。四、游戏录音机玩法：幼儿做录音机，教师做开录音机的人。活动反思：张家爷爷的小花狗这首歌曲歌词比较简单，幼儿学习起来也比较快。活动一开始我在黑板上放了一张张家爷爷的小花狗的图谱，还有五朵小花和两只小花狗的图片。第一个环节我出示了一张小花狗的图片作为导入活动，孩子们的兴趣特别高涨，一下子都吸引过来，齐声道：这是小花狗。接着我在用讲述故事

3、的形式讲述歌曲内容，幼儿听得比较认真，我再用歌唱的方式将歌曲演唱出来。幼儿对于名字叫小花这个歌词有多少遍不太清楚，以至于我演唱了3、4遍也还没有彻底的弄清楚。我就利用图谱上的小花图片让幼儿弄明白到底要唱多少遍，原来是5遍呀!孩子们感叹道。弄清楚之后，孩子们学起来就特别容易了。接下来就是本节课的重点和难点部分了，用默唱或拍手的方式来演唱歌曲。首先我采用了孩子们的想法，用做小花和拍手的手势来代替歌词内容。先是花不唱，对于孩子来说是简单的，然后是小花不唱，也是比较容易的。在上这两个环节时，由于我的紧张我把这两个顺序倒了一下，自己都没有发现，还是吴园长给我点评的时候提出来的。再是叫小花不唱，最后是字叫小花不唱，这两个演唱是有难度的，孩子们唱的时候最容易把歌词唱出来。活动最后我和孩子们一同把这首歌曲完整的演唱了一边。整个活动流程还是挺顺的，但是在活动中我一边弹琴一边演唱，不太容易关注到所有的孩子，有时还特别容易弹错，孩子们的兴趣高涨，纪律有点收不住。还有在环节的把握上不是特别的清晰。小百科：狗（拉丁文Canis lupus familiaris）属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。中文亦称“犬”，狗分布于世界各地。狗与马、牛、羊、猪、鸡并称“六畜”。4