小学语文五年级教案——《白杨》教学设计之四.doc

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1、小学语文五年级教案白杨教学设计之四目的要求1、抓住重点词、句、段理解课文内容，体会作者表达的思想感情。2、学习边境战士哪儿需要就在哪儿扎根作贡献的好品质。3、练习概括课文的中心思想，学习作者是怎样围绕中心选择材料的。4、学会本科生字、词，有感情的朗读课文。背诵指定的段落。教学重点了解白杨树的特点，练习概括中心思想，学习作者围绕中心选材的方法。教学难点体会爸爸介绍白杨是在表白自己的心。教具学具鹏博士教育软件幻灯片教学时间3课时教学过程第1课时一、板书课题解题1、水见过白杨？说说白杨是什么样的？2、微机出示资料部分，认识白杨二、检查预习1、微机出示字词学习，学习生字词2、指名读课文，指导生字的读音

2、3、指导读描写大戈壁、白杨的话和爸爸谈论白杨的话。三、讲读课文（一）、讲读第一段1、默读课文想想这一段主要些什么？2、讨论解答弄懂环境和气候的恶劣点击：理解词语：戈壁清晰浑黄一体（二）、理解2mdash;3自然段1、指名朗读2mdash;3自然段2、微机出示白杨树的画面理解高大挺秀3、读了这一段后你有什么感受？（喜爱、崇敬）（三）、理解4mdash;14自然段1、分角色朗读课文2、讨论：白杨树有什么特点？你是从哪里看出来的？3、一位旅客指谁？说说爸爸的神态有什么变化？（望着mdash;出神mdash;并没有从沉思中回过头来mdash;打断了爸爸的思路，他微笑着mdash;微笑消失色变得严肃起来

3、）4、理解爸爸说的话表达了什么心愿？默读15mdash;17自然段。说说爸爸的话表达了什么心愿？（服从祖国的需要lsquo;扎根边疆、建设边疆，希望自己的子女在边疆落户、学好本领长大建设边疆）（三）、讲读第15自然段1、齐读课文2、说说爸爸沉思什么？3、一课高大的白杨树和一棵小树各比喻什么？为什么嘴角又露出一丝微笑？四、作业：朗读课文，尝试给课文分段。总结段意。第2课时一、默读课文讨论分段概括段意1、自由度课文分段2、讨论分段情况，概括段意一段：（1mdash;3）列车在大戈壁上运行。二段：（4mdash;14爸爸向孩子介绍白杨树的特点。三段：（15mdash;17）爸爸在表白自己的心。四段：（18）孩子们会像小白杨一样在边疆茁壮成长。3、讨论课文讲了一件什么事？二、练习概括中心思想1、浏览课文，概括中心2、讨论确定中心三、学习作者围绕中心选材的方法1、同位讨论2、集体讨论订正四、指导书写生字1、指导书写生字2、学生练习写生字和课后词。五、作业：默写生字感情朗读课文。第3课时一、指导背诵14mdash;18自然段1、指导分段背诵2、借每段开头一句话背诵3、同位互相检查背诵二、巩固练习鹏博士出示以下各题1、辫字组词2、找反义词3、判断句意4、选词填空三、总结学法，巩固中心思想四、作业：1.背诵课文14mdash;18自然段2、朗读4在希望的田野上5