幼儿园大班音乐优质课教案《小牧民》含反思.doc

《幼儿园大班音乐优质课教案《小牧民》含反思.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐优质课教案《小牧民》含反思.doc（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班音乐优质课教案小牧民含反思大班音乐优质课教案小牧民含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐优质课教案小牧民含反思！活动目标：1、引导幼儿感受乐曲旋律及其欢快活泼的性质，体会音乐所表现的意境。2、培养幼儿在打击乐活动中，进一步学会控制和协调并用自己固定的节奏随音乐演奏，始终保持自己的声部。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、已学会唱小牧民。2、立体玩具小马，脖子上套一串小铃。3、指导幼儿认识有关牧民的生活及劳动内容。活动过程：1、复习歌曲小牧民。2、学习掌握xx xx xx

2、xx节奏型。(1)教师用双响筒敲击xx xx节奏型，另一幼儿操作玩具小马，让其他幼儿注意倾听小马跑时脖子上串铃发出的响声。(2)启发幼儿说出是谁来了?。屈，老师.教案.网出处。怎么来的?(3)幼儿将自己听到的马蹄声节奏拍出来。(4)全体幼儿随着音乐拍马蹄声节奏。(5)幼儿用模仿马蹄声哒哒哒哒或的个的个。3、教师在幼儿拍xx xx xx xx节奏声中唱小牧民歌曲。4、探索17小节到20小节与其他旋律节奏的不同。(1)让幼儿体会小牧民来到一望无际的草原，心里是怎样想的?怎样表示?(2)用欢呼声表示小牧民激动的心情。(3)用动作表示小牧民激动的心情。(4)教师帮助幼儿归纳出节奏型Xmdash;Xmd

3、ash;。5、组织幼儿二声部语音节奏，教师一个声部，全体幼儿一个声部，分别念马蹄声的节奏和串铃的节奏，欢呼声齐念。6、讨论配器。(1)小牧民骑着马跑来，用什么乐器来表现?集体探索并尝试演奏。(2)小牧民看到草原很高兴，用什么乐器表示?(3)在速度较慢的琴声伴奏下，在教师的语音提示下，幼儿打击乐器。(4)在录音机里的音乐伴奏下，进行演奏。(5)交换乐器演奏。活动反思：这是一首非常动听的曲子，讲述的是小牧民在大草原上骑马飞奔、高声欢呼的情景。课堂上，孩子们积极动脑，气氛活跃。对于音乐情绪的把握，音乐节奏的把握，孩子们有着较强的理解能力。不仅调动了孩子的积极性，而且还给予了孩子一个创造的机会，教育中

4、提倡的不正是要多给孩子一些创造的机会吗?大班音乐优质课教案小牧民含反思这篇文章共2430字。相关文章大班教案友谊地久天长含反思：大班教案友谊地久天长含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受和体验歌曲中朋友离别时依依不舍的情感，珍惜朋友友谊，欣赏并初步学唱歌曲，表达朋友间的眷恋情意，感受乐曲欢快富有律动感的情绪，快来看看幼儿园大班友谊地久天长含反思教案吧。大班教案快乐的小鼹鼠含反思：大班教案快乐的小鼹鼠含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试听辨乐曲旋律的变化，借助幼儿对音乐的想象用身体动作来表现音乐形象和内容，初步了解作品的结构和它所表现的形象、内容，感受其欢快、活泼的风格，体验同伴间音乐游戏的乐趣，快来看看幼儿园大班快乐的小鼹鼠含反思教案吧。4