幼儿园大班优质语言教案《天生一对》含反思.doc

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1、幼儿园大班优质语言教案天生一对含反思大班优质语言教案天生一对含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿观察了解生活周围的配对，感受朋友、亲人、师生之间和谐的情感，解读图画中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好，在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节，快来看看幼儿园大班优质语言天生一对含反思教案吧。活动目标：1、解读图画中长颈鹿和鳄鱼因不同特点而带来的乐趣，体会天生一对的美好。2、观察了解生活周围的配对，感受朋友、亲人、师生之间和谐的情感。3、在仔细观察图片的基础上，鼓励幼儿大胆讲出故事的大概情节。4、大胆地参与讨论，清楚地表达自己的观点与想法，发展求异思维

2、。活动准备：1、天生一对故事课件；2、背景音乐、游戏音乐。活动过程：一、活动导入，介绍故事书天生一对，引出一对的意思。二、播放PPT，请幼儿给生活中的一些物品进行配对并说说配对理由。教师小结：无论他们的样子是相同的还是不同的，只要有理由就可以配成一对。三、播放PPT，教师讲述故事天生一对。1、师：故事里的这两个朋友鳄鱼先生和长颈鹿小姐虽然长得那样的不同，但是他们是一对，而且是非常般配的一对，为什么说他们是般配的一对呢？（播放PPT，荡秋千、逛糖果店、抛硬币）2、请幼儿来说说在幼儿园里跟哪位伙伴是天生一对，并说说理由。四、游戏：谁最般配分别请几对幼儿上来，学故事里的主人公那样，用左右或前后、上下

3、的动作姿势比比谁最般配，坐在下面的幼儿做裁判。五、教师继续讲述故事天生一对至结尾。六、师：孩子们你们家里有谁是天生一对的呢？你们的爸爸妈妈是天生一对的吗？为什么？七、游戏：天生一对。幼儿两两为一组，听音乐做律动，音乐停止，听教师的口令将两人身体的某个部位粘在一起，如：教师说手掌，两人就要把两人的手掌粘在一起。八：延伸活动：游戏-口香糖，粘哪里。活动反思：整个活动下来我觉得整体还是蛮不错的，孩子们很喜欢这个绘本故事，对于故事的理解也蛮不错的。我觉得像这样的故事，以后还可以多尝试寻找绘本内在的亮点和学习点。但是在语言的组织上，我也多次可以提醒自己要精炼，废话要少，但是还是需要自我学习。小百科：天生一对，指生来就注定是一对。近义词：地造一双。3