幼儿园大班教案《龙》.doc

《幼儿园大班教案《龙》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班教案《龙》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班教案龙大班教案龙适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿通过观察、模仿、想象画出龙的形态，欣赏感受龙的美，了解其外形特征，快来看看幼儿园大班龙教案吧。活动目标：1、欣赏感受龙的美，了解其外形特征。2、通过观察、模仿、想象画出龙的形态。3、激发我们是龙的传人的自豪感。4、引发幼儿学习龙的兴趣。5、通过观察、欣赏感受龙千姿百态。活动准备：师生共同收集龙的图案画纸勾线笔活动过程：1、参观龙展，观察龙的外形特征，感受龙的美。2、介绍讲述自己的龙展品，进一步感受龙的美，知道龙是古代中国人想象出来的神物，激发我们是龙的传人。3、通过观察、模仿、想象画出自己心中的龙。4、将作品放入龙展，相互欣赏。活动

2、反思：在今天的活动中，孩子们通过参观、介绍讲述、争论等几个环节能充分感受到龙的外形特征及其千姿百态、活灵活现、雄壮、威武的美，知道龙是存在于人们的想象之中的，我们是龙的传人，并通过模仿和想象画出自己心中的中国龙，具有一定的自豪感。在参观环节中，孩子的参观目的不明确，只停留在看上，导致在接下来的介绍讲述环节中孩子表现出思的不够、讲的不透的现象，思维的局限导致语言的不流畅和贫乏，但我注重生生互动，当发现一个幼儿能生动的讲述龙的外形及本领时，充分挖掘其中的教育价值，形成生教生、生学生的学习形式，并能抓住孩子现场的表现及时了解其兴趣点提出了在大自然中是否真的有龙的话题，在孩子中引起了极大的争论，但孩子

3、的思维调动的不够，论证的不够有理有据，有点抱着观点干着急的模样，此时我应该多给孩子思考的时间和空间来论证他们所提出的三个观点，而不该草草收场，在问孩子为什么喜欢龙是又掀起了一个小高潮，我们是龙的传人、龙是我们中国的标志、龙很勇猛、爱帮助别人在此起彼伏的声音中我们感受到孩子们为自己是龙的传人、为自己属龙而高兴自豪。在最后的一个环节中孩子们用笔去表现龙时，由于整个活动有充分的视觉感受，并在龙的外貌上有充分的交流，孩子们的作品可以用千姿百态、活灵活现来形容，整个活动要注意加强引导孩子思维及孩子语言表达能力的培养。小百科：龙是中国等东亚区域古代神话传说中的神异动物，为鳞虫之长。常用来象征祥瑞，是汉族等东亚民族最具代表性的传统文化之一，龙的传说等龙文化非常丰富。3