徐悲鸿励志学画.doc
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1、徐悲鸿励志学画【教学要求】1.正确、流利,有感情地朗读课文,抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。2.学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3.学习给课文分段,说出段落大意。4.教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。【教学时间】三课时。第一课时【教学要求】1、正确、流利,有感情地朗读课文。2、学会本课生字,其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。3、学习给课文分段,说出段落大意。【教学过程】一、揭示课题1扣图引题。(1)出示徐悲鸿的奔马图。(2)引导讨论。图上的马画得好吗?你知道这幅画是谁画的?徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?2板书课题,
2、解题。讨论:励志是什么意思?请同学们查字典理解。(励,激励;志,志向。励志的意思是:为了实现某一志向而激励自己刻苦努力)lt;|指名连起来说说题目的意思。3看到这个题目,你想知道什么?(徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)二、初读课文1自读课文.要求:(1)认读生字表上的字:读准每个生字的音。(2)在课文中画出带有生字的词,想想词义。(对不理解的词注上记号)(3)逐段练读,把句子读通顺。学生按要求练读课文,四人小组集体活动。2试读课文。?指名逐段试读,师生共同纠正读错的地方。长句指导:靠争论是无法改变别人的无知和偏见的,必须用事实让他们重新认识一下真正的中国人!徐悲鸿在巴黎高等美术学校
3、以优异的成绩通过了结业考试。要求学生读长句子时,要注意中间的停顿,不能读破。4.互相交流理解词语的情况。lt;|提示:你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典)还有哪些词不5.初步感知课文内容,理清段落。(1)自由读课文。(2)思考讨论:徐悲鸿的志向是什么?为实现这一志向,他是怎么做的?结果怎样?(3)练习分段。再读课文思考:几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果?6指名按逻辑段落朗读课文。三、作业1朗读课文。2多音字组词。第二课时【教学要求】教育学生以徐悲鸿为榜样,从小立志爱国,矢志刻苦学习,长大为国争光。【教学过程】一、复习检
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