幼儿园大班数学教案《踩高跷》含反思.doc
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1、幼儿园大班数学教案踩高跷含反思大班数学教案踩高跷含反思适用于大班的数学主题教学活动当中,让幼儿在比较、操作中,体验高和矮的相对性,正确比较5个以上物体的高矮,能按高矮排序,能大胆的尝试、比较,积极思考解决问题的办法,快来看看幼儿园大班数学教案踩高跷含反思教案吧。活动目标1、正确比较5个以上物体的高矮,能按高矮排序。2、在比较、操作中,体验高和矮的相对性。3、能大胆的尝试、比较,积极思考解决问题的办法。4、让幼儿懂得简单的数学道理。5、培养幼儿边操作边讲述的习惯。活动重难点能大胆的尝试、比较,积极思考解决问题的办法。活动准备1、教学挂图(二)中脚踩高跷的贴绒娃娃5个。2、师幼共同制作高矮不同的雪
2、糕娃娃棒。3、幼儿用书第3页的雪糕娃娃棒图卡、第25页比较高矮的操作材料。活动过程一、观察贴绒娃娃,猜测娃娃的高矮。1、猜猜谁最高、谁最矮。2、比一比,找出正确的比较方法。3、从矮到高(或从高到矮)排序。二、操作练习,巩固对高矮、长短的感知。1、雪糕娃娃排队。请幼儿比较雪糕娃娃的高矮,并按从矮到高的顺序为雪糕娃娃排队,最后说一说雪糕娃娃是怎样排队的。2、插红旗(幼儿用书第25页)。师:把最高的旗杆涂成红色,最矮的旗杆涂成绿色。用什么方法能找出最高和最矮的旗杆呢3、救救小动物(幼儿用书第25页)。师:小动物被困在屋顶上了,请你想个办法救救小动物吧!有什么好办法呢活动反思大班在方面给了我很大的感触
3、,常常会觉得有的错误是根本就不应该发生的。在本次中更让我感慨良多。归结起来有两点:一、画面观察较差。在本次活动中主要是让幼儿通过各种方法进行5个以上物体的排序。在活动中,我首先让给踩高跷的贴绒排队。幼儿人人都能将娃娃按高矮排好队伍。接下来是让幼儿将手边长短不一的吸管按长短排序,幼儿也都能将吸管排好。可是在接下来的操作材料中,幼儿在红旗的排序上产生了很大的分歧。这些红旗的旗杆长度有的相差非常细微,有很多小朋友容易看错。虽然操作之前我已经引导他们要比较旗杆的节数,但了解是一回事,真正做时有很大一部分幼儿都排错了,不是顺序搞错就是序号记错。而这一切都反应出幼儿对画面的观察不够细心,做事太过急促。二、对自己缺乏信心,没有自我认同感。进入大班以后,我发现有许多小朋友都对自己的行为非缺乏信心。具体表现在:做作业时总喜欢看别人的,甚至有的小朋友刚刚拿到作业纸就现看别人是怎么做的。以至于有的小朋友交上来的作业让人看了都有点哭笑不得的感觉,因为他的答案都是反写的。明显全是照抄别人的。要想从根本上增强的自信心,我觉得我们必须注意让幼儿真正掌握我们所要让他们掌握的。因为只有当他们真正懂了、学会了,才能做到心中有数,才能对自己产生认同感,不是吗小百科:高跷,也叫高跷秧歌,是一种流传于全国各地的民间舞蹈,亦指表演高跷时使用的木棍。4
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