幼儿园大班教案《20以内的单数和双数》含反思.doc

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1、幼儿园大班教案20以内的单数和双数含反思大班教案20以内的单数和双数含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿培养尝试精神，发展思维的敏捷性、逻辑性，认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用，让幼儿学习简单的数学题目，快来看看幼儿园大班20以内的单数和双数含反思教案吧。活动目标1、认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用。2、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。3、让幼儿学习简单的数学题目。活动重难点1、重点：认识20以内的单数和双数，了解单、双数在生活中的应用。2、难点：能发现单数和双数的规律。活动准备1、单数双数补充操作材料。2、数字卡1mdash

2、;20.请幼儿在活动前收集与数字有关的生活用品，如电影或演出票、车牌号等。活动过程1、复习单、双数的概念，在白板上出示两组小动物图片，数量分别为11和12，如11只小狗、12只小猫，提议玩小动物找朋友的游戏，把小狗和小猫分别两个两个地排队引导幼儿观察并回答：哪种小动物能两个两个地排好队用数字几表示哪种小动物排到最后还剩下一个单个的用数字几表示2、教师归纳：像小猫那样，能两个两个排好队的，它对应的数字就是双数；像小狗那样，两个两个地排到最后还剩下一个单个的，它对应的数字就是单数。3、用磁铁等教具与幼儿一起重复练习，发现20以内的单数和双数。然后，请幼儿完成单数双数补充操作材料。4、引导幼儿从补充

3、操作材料中，发现单数和双数的规律，知道一个数最后的数字是1、3、5、7、或9的，便是单数；是2、4、6、8、0的，便是双数。5、请幼儿把适当的数字填在幼儿用书第22mdash;23页的内，然后找出单数和双数。6、教师请幼儿将带来的电影或演出票贴在黑板上，请幼儿思考，如果他们是电影院或剧场的服务人员，应该怎样引导这些持票者对号入座，帮助幼儿了解看演出时，人们通常是持单数票坐在通道的一边，持双数票坐在通道的另一边。7、教师把幼儿拿来的车牌号贴在黑板上，设计一个生活情境与幼儿讨论：奥运会时，北京进行交通限行，单号的日子让单号车出行，双号的日子让双号车出行，请说一说今天的日期是什么，如果实行单号限行，

4、有哪些车牌号的车能今天出行。反思：这节课的内容主要学习单数和双数，如何区分单数和双数，如何掌握区分单数和双数的规律。开始在黑板上出示数字卡片的时候，让孩子区分单数和双数，这一环节上孩子都掌握的很好，都能很快的读出单数和双数，并且让他们知道末尾是13579的是单数，末尾是24680的是双数这个规律。第二环节是让老师念出一个数让孩子自己说出是单还是双数一些基本小的数字孩子们几乎都掌握了，但是如果要是出的数字大一些，个别孩子就找不到头绪了，有些是反应慢些，但是都能把正确答案说出来，这一环节还是达到目的的。第三环节是让孩子在游戏中去认识单双数，让孩子每人拿着一张有数字的纸张，上面都有单数和双数的数字，老师喊单数的小朋友到老师的左手边，依次类型往下做了四次游戏，有的孩子很快就知道自己拿的是单数或是双数，但是个别没弄明白，没分清楚就直接上来了，但是问题不大，老师纠正了，都能懂。这节课基本上效果都很好，孩子都掌握的很好，基本的难点都攻破了，达到了我自己想要的效果。小百科：单数是数学中正奇数的别称。在数学中与双数（正的偶数）相对，可以表示为形如2n+1的数（n为大于等于0的整数）。4