幼儿园大班科学教案《热水怎样变冷》.doc

《幼儿园大班科学教案《热水怎样变冷》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案《热水怎样变冷》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班科学教案热水怎样变冷幼儿园大班科学教案热水怎样变冷幼儿园大班科学：热水怎样变冷教师：屈老师活动目标：能运用生活经验，想出多种解决问题的方法。学习使用水温表，测量水的温度变化。乐于和同伴交流自己的想法，并能与同伴合作完成实验。活动准备：黑板、粉笔、扇子、空碗、冰块等数量能满足幼儿分组活动的需要。水温表、热水杯、抹布每两人一份，幼儿用书中的记录单、笔。活动前已学会使用水温表看读数，并会记录两位数的数字。教学过程：（一）引导幼儿设想让热水变冷的各种方法，从中选出可行的方法。教师：聪聪刚才在室外锻炼出了一身汗，他跑回来准备喝点水，可是从茶水桶里接出来的热水太烫了，你有办法让热水快点变凉吗教师

2、：你的办法是什么教师：看看黑板上的记录，现在一共有多少种方法了这些方法是哪些小朋友想出来的聪聪要为他们鼓掌，感谢这些小朋友能积极想办法，并把想到办法说给大家听。教师：在这么多方法中，哪些是我们现在还没有条件尝试的办法呢教师：现在可行的办法还剩下几种（二）师幼儿讨论实验的操作方法和操作分工。教师：怎样才能知道用了这些办法后，热水是不是真的变凉了可以用什么来测水温的变化（用水温表）教师：怎样就证明水变凉了教师出示记录表：记录表上有几个 想一想，第一次测量的水温记录在哪里试过选择的方法后再测的水温记录在哪里教师：现在你可以去找一个好朋友商量一下了，你们准备选择这里的哪一种办法来试验，先把你们的方法画

3、下来。另外你们还要商量一下，做试验时谁负责测水温，谁负责做记录。（三）幼儿结伴试验使热水变冷的方法。教师为每一组幼儿倒一杯热水，幼儿按事先的分工一人测水温，一人做记录。教师控制两次测量的时间间隔，让幼儿分别测量并记录实验前后的水温。教师巡回幼儿的的实验，指导有困难的幼儿使用水温表及做相应的记录，提醒幼儿用过水温表后要用抹布擦干，小心地放回盒中，避免找碎。（四）幼儿汇报实验过程、结果，并证实所先方法的可行性。1教师：谁来说说你和同伴是怎么合作进行实验的2教师：你们使用的是哪一种方法最先测量的水温是多少度后面几次测得的水温分别是多少度你们认为这种方法能让热水变凉吗你们是根据什么知道的3教师：还有其他小朋友也用了他们这种方法吗你们是怎么做的你们做的结果和他一样吗你们认为这种方法可行吗4教师：哪些小朋友还用了其他方法（分别请使用不同方法的幼儿做实验汇报，教师引导幼儿进行比较和总结）活动延伸：活动区域：在日常生活中，如果幼儿遇到要让热水变冷的情况，教师可帮助幼儿迁移已有的经验解决困难。3