幼儿园大班数学教案《认识日历》含反思.doc

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1、幼儿园大班数学教案认识日历含反思大班数学教案认识日历含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息，了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历，引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣，快来看看幼儿园大班数学认识日历含反思教案吧。活动目标：1、了解日历基本信息和年、月、日、星期的关系，学会看日历。2、了解日历的功用，能运用日历查找自己需要的信息。3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。4、培养幼儿喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。5、初步培养观察、比较和反应能力。活动准备：1、请家长帮助搜集各种挂历、台历、日历

2、、年历卡等布置在教室中。2、幼儿每人一个年历卡片、每组一个台历。3、幼儿学习资源6第25页。活动过程：一、观察日历，探索日立的功用。1、猜谜语，引出日历。可提问幼儿：你是怎么才出来的2、相互交流，了解不同的日历。请幼儿说说：你还见过那哪些不同的日历。小结：每页显示一日的叫日历，每页显示一周的叫周历，每页显示一月的叫月历，每页显示一年的叫年历。日历有多种形式，如挂历、台历、年历卡等，现在又有了电子日历。3、出示年历卡，了解年、月、季节的关系。知道一年有12个月，三个月是一个季节，共有四个季节。4、学习查看日历。直到今天是几月几日，能在年历中找到当月，在月历中找到今天的日期，找到今天是星期几。二、

3、尝试使用年历卡，丰富生活经验。1、找出自己和亲人的生日日期并做上记录，说一说自己和亲人的生日，向大家介绍在年历卡上寻找生日日期的方法。2、分别在年历卡上找出元旦、三八妇女节、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节等节日的具体位置，并抢答是星期几，答对者可给与奖励小粘贴。三、让幼儿知道时间过去不会再来，懂得珍惜时间。提问交流：当天是星期几明天又是几月几日知道新的一天会代替过去的一天，新的一年会代替过去的一年，时间过去后不会再回来，我们应该过好每一天。活动延伸：请幼儿打开幼儿学习资源6第25页，制作本月的月历。活动反思：大班科学活动认识日历，活动一开始我就开门见山让幼儿认识了今年的日历，我发现大部分孩

4、子不认识，只有小部分孩子能说上来。于是我用讲一个关于年的故事来吸引孩子的注意，果然孩子们听到有故事，兴趣马上就来了。通过故事的形式，利用故事便于幼儿理解的特点，使幼儿喜欢、理解日历。果然，这种方式大大的激发了幼儿参与活动的积极性，幼儿很容易就理解一年有365天，分别住在12个月里，其中有的月是29天、30天、和31天。通过让幼儿到前面来找年妈妈的孩子，幼儿参与的积极性得到了大大的提高，我发现孩子们掌握的较好，效果也不错。小百科：日历，一种日常使用的出版物，记载着日期等相关信息。每一页显示一日信息的叫日历，每一页显示一个月信息的叫月历，每页显示全年信息的叫年历。有多种形式，如挂历、座台历、年历卡等，如今又有电子日历。中国始有历法大约在四千多年以前。根据甲骨文中的一页甲骨历，证明殷代的历法已具有相当的水平，这一页甲骨历是全天下最古老的历书实物，这页甲骨历也就叫日历。4