幼儿园大班语言教案《风味小吃》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言教案风味小吃含反思大班语言教案风味小吃含反思这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言教案风味小吃含反思！活动目标1、学用完整的语言表达自己喜欢的风味小吃。2、尝试对食物的名称进行分类。活动准备准备各种风味小吃的图片。活动过程一、认识风味小吃、展示各种风味小吃图片、引导幼儿观察并向幼儿介绍各种风味小吃的名称及特点。二、同伴交流。1、师：好了!小朋友们都知道这些风味小吃的名称了，那我请小朋友们找出自己喜欢的风味小吃后，去和自己身边的小伙伴一起分享，告诉他为什么自己喜欢那种风味小吃。2、留心观察，适时指导幼儿，并让幼儿用完整的语言表述自己喜欢的风味

2、小吃。三、给风味小吃找家。教师舞台放用盒子制成香芋包、饺子、春卷、粽子等风味小吃屋，屈;老师.教，案网出处让幼儿把不同风味小吃的图片放到相应的风味小吃屋里。师：我们都知道风味小吃的特点了!那小朋友们知不知道那些风味小吃是一家人呢?现在老师就考考小朋友们，把同是一家人的风味小吃，放入风味小吃屋里，看看哪些小朋友最能干!四、游戏：风味小吃蹲。教师和幼儿分别戴各种画有风味小吃的头饰扮演各种风味小吃，如扮演五香条、鱼丸、春卷、粽子等。师：现在我们玩个游戏，小朋友先把自己要扮演的风味小吃的头饰先戴起来，再听老师说怎么玩这游戏，先从春卷的小朋友开始，春卷的小朋友边念边蹲：春卷蹲，春卷跑，春卷蹲完粽子蹲。这

3、时扮演粽子的小朋友也是边念边蹲：粽子蹲，粽子蹲，粽子蹲完肉包蹲。这时肉包也是一样的，按着顺序，自己和旁边的小朋友扮演的是什么角色要搞清楚，念错的小朋友或被点到而没有蹲的小朋友或是没被点到的而蹲下的小朋友，不能和我们一起游戏，并表演一个节目给小朋友们和老师看，念儿歌时不一定要很快，可以由慢到快。活动反思通过这节语言活动课，使幼儿对习惯的养成和倾听、动口、动手能力都得到锻炼，这节语言活动课，幼儿的参与积极性较高，对一些接受新知能力较强的孩子，活动内容显得单一了些，和前面参与的积极性相比差了一些，其他的都很好。大班语言教案风味小吃含反思这篇文章共2496字。相关文章大班语言活动教案绕口令打醋买布：大班语言活动教案绕口令打醋买布适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感知理解绕口令的基本内容，练习发清“顾”“醋”“布”“兔”等容易混淆的字音，初步了解绕口令的特点，能在图标的帮助下熟练朗诵绕口，快来看看幼儿园大班语言活动绕口令打醋买布教案吧。大班教案我是谁含反思：大班教案我是谁含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿知道每个人在不同的人的眼中是不一样的，学会儿歌，能幼感情的朗诵儿歌，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班我是谁含反思教案吧。3