幼儿园大班语言优秀教案《没有牙齿的大老虎》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言优秀教案没有牙齿的大老虎含反思大班语言优秀教案没有牙齿的大老虎含反思这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1、使幼儿理解故事内容，正确把握故事中不同角色的性格特点，记住大体情节。2、学习理解词语：厉害mdash;mdash;猛烈、难以对付;瘪嘴mdash;mdash;因没牙而口形不饱满。3、培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。4、探索、发现生活中的多样性及特征。重点难点重点：使幼儿记住故事的主要情节。难点：把握不同角色的性格特征，初步理解潜在的哲理。活动准备多媒体课件一个、小猴、小兔、狐狸、老虎、狮子、牛大夫、马大夫、指偶若干、录音带

2、(录有老虎的叫声)，小金星若干，排练好情境表演活动过程(一)开始部分1、问：小朋友，你最喜欢哪种动物?(放录音)听，这是谁的声音?(老虎)2、(出示多媒体画面)问：你觉得大老虎的什么地方最厉害?(引导幼儿说出牙齿)3、(出示没有牙齿的大老虎画面)问：这两只老虎有什么不一样的地方(引导幼儿说出没有牙齿)导入课题。(二)基本部分1、教师进行生动形象的表演讲述。提问：(1)故事里有哪几个小动物?(2)谁不害怕大老虎的牙齿?它是怎样做的?2、利用课件，请幼儿欣赏第二遍故事，并结合课件提问：(1)小猴和小兔为什么害怕大老虎的牙齿?(引导幼儿模仿并学说对话)(2)狐狸不害怕大老虎的牙齿，它是怎样说的?(3

3、)老虎吃过糖吗?它是怎样做的?(4)这时候，谁来劝老虎?它是怎样说的?(5)老虎牙疼的时候找过谁?它们是怎样做的?(6)这时候谁来了?它是怎样做的?最后一颗牙是怎样拔掉的?(7)大老虎变成了一只什么样的老虎?(丰富：瘪嘴)3、请幼儿欣赏情境表演，加深对故事内容的理解。提问：(1)小狐狸拔掉了大老虎的牙齿，说明小狐狸怎么样?大老虎呢?(2)为故事取名字4、教育幼儿要保护牙齿，遇事多动脑筋，想办法。5、幼儿戴上纸偶进行自由讲述。(三)结束部分活动反思本次语言活动教师较好的完成了课堂教学任务，达到了教学目标。课堂气氛活跃，教师具有启发性的语言提问充分调动了幼儿的学习积极性和求知欲望。优点：首先，教师

4、创设的森林情境使幼儿仿佛置身故事情节之中;生动形象的课件，也较好的配合了整节课的进行，给幼儿以直观形象的认识。而教师编排的由幼儿演出的情景表演更是将整节课推向了高潮。另外，教师对小狐狸的评价引导，改变了传统的狡猾、滑头等观念，而引向了更新一层的机智、聪明、爱动脑筋，是一项勇敢的改革。不足之处：导入环节时间过长，问题不够简洁明了。教师在讲述故事时应更加绘声绘色，充分体现故事教学的魅力。希望教师以后进一步加强自己的声音及肢体语言的运用和展示，力求语言教学的新突破。大班语言优秀教案没有牙齿的大老虎含反思这篇文章共3046字。相关文章大班语言教案母鸡萝丝去散步：大班语言教案母鸡萝丝去散步适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事中母鸡和狐狸的特殊经历，感受故事诙谐幽默的情节，通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演，快来看看幼儿园大班语言母鸡萝丝去散步教案吧。大班教案趣说相反含反思：大班教案趣说相反含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能听清指令，遵守游戏规则，愿意在集体中大胆表达自己的发现，知道生活中有很多东西是相反的，乐意在游戏中根据变化寻找反义词，发展幼儿思维的敏捷性和口语表达能力，快来看看幼儿园大班趣说相反含反思教案吧。5