幼儿园大班语言教案《夏天的歌》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言教案夏天的歌含反思大班语言教案夏天的歌含反思这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.通过活动让幼儿能理解诗歌内容，感受诗歌的音律美及其意境美。2.教幼儿学习诗歌，并能有感情的朗诵诗歌。3.激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4.教幼儿养成细心、认真的学习态度。活动准备：1.课件：图片mdash;乘凉，草丛，树林，池塘。2.课件：声音mdash;知了，青蛙，蝈蝈。活动过程：一、导入出示照片：乘凉教师：小朋友看看照片上有什么？这些人穿着什么样的衣服？他们为什么要坐在大树下乘凉呢？引导幼儿发现，这是夏天的情境。教师：在夏天里，你听到过什么美妙的声

2、音?二、展开1.播放声音，引入诗歌。（1）知了这是什么声音，谁在叫？你在什么季节能听到它的叫声？（2）青蛙请小朋友跟着学一学青蛙是怎样叫的。（3）蝈蝈谁知道蝈蝈是这样叫的？我们一起来听一听吧。教师：原来夏天有那么多美妙的声音呀，真是一首好听的歌。2.教师朗诵诗歌，幼儿欣赏。今天，老师给小朋友朗诵一首诗歌叫夏天的歌请小朋友仔细听听为什么叫夏天的歌呢？提问：诗歌里说了些什么?夏天的歌在哪里?3.欣赏图片，学习诗歌。（1）草丛夏天的歌，在哪里?(在草丛里。)谁在草丛里?它是怎么叫的呢?(蝈蝈在草丛里蝈、蝈、蝈地叫。)（2）树林里谁在大树上?它又是怎么叫的呢?(知了在大树上知了、知了地叫。)（3）池塘

3、谁在池塘里？怎样叫的呢？（青蛙在池塘里咕呱咕呱叫）4.师幼用问答的形式学习诗歌。第一遍：幼儿问，教师答。幼：夏天的歌在哪里?师：蝈蝈蝈，在绿色的草丛里。幼：夏天的歌在哪里?师：知了知了，在密密的树林里。幼：夏天的歌在哪里?师：咕呱咕呱，在清清的池塘里。幼：夏天的歌在哪里?师：在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。第二遍，教师问，幼儿答。5.用多种形式，激发幼儿的朗诵兴趣。幼儿分成男、女两组互问等。三、结束引导幼儿思考：夏天的歌，还藏在哪里？（鼓励幼儿大胆思考回答）教师小结：夏天的歌还藏在许多我们没有发现的地方，让我们用耳朵倾听、用眼睛观察，去发现更多夏天的秘密吧！附

4、：夏天的歌夏天的歌在哪里?蝈蝈 蝈，在绿色的草丛里。夏天的歌在哪里?知了知了，在密密的树林里。夏天的歌在哪里?咕呱咕呱，在清清的池塘里。夏天的歌，在太阳帽里，在小花伞里，在甜甜的冰淇淋里，在小娃娃乐呵呵的笑声里。活动反思通过照片导入，幼儿很快掌握了诗歌大意，通过多种形似的朗诵，幼儿能够有感情的朗诵诗歌，并能感受诗歌的音律美及其意境美。大班语言教案夏天的歌含反思这篇文章共3282字。相关文章大班教案树真好含反思：大班教案树真好含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得爱护树木的重要性，增强幼儿爱护树木的意识，在分享与交流中，让幼儿进一步了解树对人、对环境的重要作用，感受我们的生活离不开树，乐意参与表演，大胆与同伴对话，快来看看幼儿园大班树真好含反思教案吧。大班教案猴子学样含反思：大班教案猴子学样含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿在感知故事内容的基础上，理解角色特点，让幼儿看图回答问题，让幼儿发挥自已的想像力并尝试编故事，学习有序、仔细的观察图片，理解图片，并用较清楚的语言描述图片内容，快来看看幼儿园大班猴子学样含反思教案吧。5