幼儿园大班语言公开课教案《新奇的衣服》.doc

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1、幼儿园大班语言公开课教案新奇的衣服大班语言公开课教案新奇的衣服适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿能够积极参与想象性谈话，学习词语：“隐身”、“畅游”、“凉爽”、“冰天雪地”，理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情，运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解，快来看看幼儿园大班语言公开课新奇的衣服教案吧。活动目标：1、理解儿童故事内容，激发幼儿对科学、对美好事物的向往之情。2、能够积极参与想象性谈话，学习词语：隐身、畅游、凉爽、冰天雪地。3、运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。活

2、动准备：教具学具准备：图卡（飞机、非洲黑人小朋友、南极、大草原、衣服）一套，相关生字卡若干，教师收集各式服装布置成展台。知识经验准备：幼儿已参观了解过服装厂或者逛过商场，对服装的不同种类、不同布料材质和不同的用途已有所了解。活动过程：教师把收集到不同款式、材质和用途的服装陈列摆放，让幼儿参观，引导幼儿注意观察各种服饰的特点。自由讲述。鼓励幼儿用流畅的语言讲述自己的见闻和感受。配乐故事欣赏：新奇的衣服。教师出示图片来帮助幼儿理解故事内容，使幼儿感受创造的神奇。提问：驾驶航天飞机的小剑来到科技城服装厂，厂长送给他一件什么礼物？他决定要去哪里？（渗透：畅游）穿上21世纪衣服的小剑来到炎热的非洲，他有

3、什么样的感觉？(渗透凉爽)小剑来到冰天雪地的南极时为什么感觉不到寒冷？来到大草原的小剑碰到了什么奇怪的现象？（渗透隐身）下雨了，小剑被淋湿了吗？迁移讲述：我最喜欢的衣服。根据对故事的理解，鼓励幼儿用语言大胆表述自己喜欢哪些类型的服装。想象讲述：我要发明的服装。活动渗透：美术活动：绘画mdash;mdash;神奇的衣服。音乐律动：穿衣扣扣子。科学领域的活动：参观服装厂。健康领域的体育游戏穿衣比赛。情境渗透：把收集到的各种材质和款式的服装进行归类摆放供幼儿观察了解。有意识地引导幼儿了解不同的行业对服装是有不同要求的。家庭中渗透：家长可在家多引导幼儿看各种类型的服装秀，让幼儿感受多姿多彩的服装。故事

4、：新奇的衣服小剑驾驶着飞越时空的航天飞机，来到了新世纪的科技城服装厂。飞机降落在科技城服装厂的平台上，厂长送给小剑一套服装。他说：穿上这套新世纪的衣服，你就能畅游整个地球了。小剑开始了环球旅行。他来到非洲，周围的黑人小朋友只穿着短裤，还热得满头大汗，可小剑却觉得凉爽，一点也不热。他飞到冰天雪地的南极。南极科考队的叔叔阿姨都穿着厚厚的鸭绒衣。可小剑却感到浑身暖呼呼的，一点也不冷。小剑拨通了厂长的电话问：厂长，你送的是什么服装？穿上它，怎么既不怕热，又不怕冷？厂长说：这是自动调温衣，它能根据环境自动调节温度小剑又来到大草原，这儿有犀牛、獅子、猎豹咦，真奇怪！这些凶猛的动物从小剑身边慢悠悠地走过，没

5、碰到他一根毫毛。小剑拿起对讲机又问厂长，厂长说：你的衣服现在成了隐身衣了，野兽根本看不见你。天黑了，小剑走在漆黑的公路上，他发现自己的衣服在黑暗中闪闪发光，来往的汽车都主动让道。突然下大雨了。可小剑身上一点也不湿。这时，传来厂长的呼叫：小剑，这衣服怎么样？小剑说：妙极了，我要买许多这种衣服厂长笑了：这衣服只供新世纪的人穿，送给你一套，只是让你开开眼界。希望你好好学习，还有更多的东西靠你去创造发明呢！(王一明/文）活动分析：活动选取的科幻故事想象奇特、情节丰富，符合幼儿的思维特点和欣赏水平。活动由服装展导人，让幼儿在欣赏不同款式、不同材质服装的基础上结合生活经验讲述自己见过的各类服装，然后欣赏故

6、事。通过欣赏，幼儿能够汲取故事中的语言，拓展自己的词汇量，并在接下来的迁移讲述、想象讲述环节加以运用，有效地提升了幼儿的语言表达能力。活动设计符合大班能根据文学作品提供的线索，扩展想象，仿编或续编一个情节或一个画面这一目标。实施指导：1、活动重点：能够基于故事内容进行大胆的想象与创造。2、活动难点：能够讲述自己发明的新奇服装。活动拓展：利用网络资源，下载各种特制的服装供幼儿认识和了解。充分挖掘周边的资源，组织幼儿参观服装厂，让幼儿了解服装的制作过程等。创设故事中的不同场景让幼儿进行情境剧表演。结合美工活动，让幼儿把自己想要发明的神奇衣服画出来并能用流畅语言表述。注意事項：注意启发幼儿大胆想象、积极讲述。在幼儿发明神奇服装这一环节，注意引导幼儿在服装的功能上进行创造想象。小百科：衣服，是指人类或通过人类来完成遮掩身体、载体的用布料（如棉布、丝绸、天鹅绒、化学纤维、涤纶、麻等）等材质做成的各种样式的遮挡物。6