幼儿园大班语言优秀教案《小狗抬花轿》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言优秀教案小狗抬花轿含反思大班语言优秀教案小狗抬花轿含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述，认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵，通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小，快来看看幼儿园大班语言优秀小狗抬花轿含反思教案吧。活动目标：1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺负后的心情，从小学会关心弱小。4、理解故事内容，大胆讲述简单的事情。5、培养幼儿

2、大胆发言，说完整话的好习惯。活动重点：能通过观察，大胆讲述自己的想法，理解诗歌内容，初步学习朗诵。活动难点：大胆创编小狗战胜老虎的情节。活动准备：一幅深山的背景图，山脚下停着一顶花轿（帘子可掀开），八只抬轿状的小狗、八只小狗胸饰、一只老虎的胸饰、四张故事图片。活动过程：一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察。1、我们一起来看看这张图上有些什么？2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？评：开门见山地引出故事中的主要人物。商量并讨论为什么让8只小狗抬花轿一方面使思维一下子活跃起来，另一方面为下一步

3、的讲述活动埋下伏笔。3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，我们可以用什么词来形容老虎？什么词来形容小狗呢？4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗心情是怎么样的？你是从哪里看出来的？评：（3、4、5的三个提问，幼儿从老虎和小狗的叫声、表情、动作中能很快抓住它们的主要特征，更好地为下面的讲述活动奠定基础。）二、讨论、创编故事情节。1、小狗吃斩地抬着轿子往山上走，只听见哎呦一声，你们知道发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。）2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）3、个别幼儿讲述画面内容。4、小狗忍受老

4、虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！5、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。6、个别幼儿讲述自己创编的故事情节（23）7、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）把你看到的讲给大家听。8、完整讲述一遍。9、你喜欢故事中的谁？为什么？10、你能为故事起个名字吗？三、学习儿歌教师故事编成了儿歌一起来听听吧！1、教师有表情、动作的示范朗诵。2、幼儿盾画面跟诵一遍。（教师可用动作提示）3、幼儿独立朗诵一遍。四、情境表演。根据儿歌内容表演，请一只老虎、八只小狗其它人念儿歌。评：这个情节安排使活动气氛达到了高潮，幼儿分别体验

5、老虎坐轿、小狗抬轿的乐趣，体验不同角色所引起的不同感受，从而产生情感共鸣，并对诗歌内容有了进一步的理解。五、结束我们去把这首好听的儿歌告诉你们的好朋友吧！教学反思：幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。小百科：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上使用的特殊轿子。一般装饰华丽，以红色来显示喜庆吉利，因此俗称大红花轿。5