幼儿园大班语言教案《大鲸鱼在海边》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言教案大鲸鱼在海边含反思大班语言教案大鲸鱼在海边含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐，在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法，帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情，快来看看幼儿园大班语言大鲸鱼在海边含反思教案吧。活动目标：1. 在倾听故事的过程中感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。2. 懂得人多力量大，并体验帮助别人的快乐。3. 帮助幼儿体验和理解故事内容，尝试讲清简单的事情。4. 能分析故事情节，培养想象力。5. 理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。活动准备：视频

2、，海浪的音效，故事PPT。活动过程：一、 导入(意图：交流去海边的经验，引出故事。)1. 请你们闭上小眼睛，听听这是什么声音?(播放海浪音效)2. 你们去过海边吗?谁来说说你在海边做过什么有趣的事?3. 小结：是啊，在海边玩可真有趣，可是今天海边发生了一件特别事，一起来听故事吧!二、 分段欣赏故事，思考问题。(意图：感受小动物的心情变化，积极思考大鲸鱼回到海里的办法。)1.可怕的大鲸鱼(1) 大鲸鱼为什么要来到海边?(2) 海边从来没有来过大鲸鱼，小动物们看到大鲸鱼会有什么反应呢?(紧张、害怕、讨厌、不知所措)他们会让大鲸鱼加入游戏吗?(3) 海水退潮了，大鲸鱼为什么留在海滩上?(4) 小动物

3、们会怎么做?为什么?2.救救大鲸鱼(1) 大鲸鱼是怎么说的?(幼儿模仿微弱的声音)(2) 听到大鲸鱼的求救，小动物会怎么想?(3) 本来都很害怕的小动物，现在他们的心情发生了什么变化呢?(4) 小结：海蟹觉得大鲸鱼是来跟他们一起玩的，坚定地救他;海贝还有些胆小有些犹豫;海龟看它没力气，也没之前那么害怕了。3.小动物有办法(1) 有什么好办法吗?(2) 小动物们想了哪些办法来帮助大鲸鱼?(观察四幅图片)(3) 这样做成功了吗?你从哪里看出来?(观察图片细节，表情、动作)(4) 大鲸鱼实在是太重了，大家费了好大的劲，大鲸鱼还是在原地。你觉得小动物们会放弃吗?(5) 小猴和老虎分别是怎么做的?(6)

4、 最后是谁的办法让大鲸鱼获救了?那么大鲸鱼要感谢谁呢?(7) 为什么大鲸鱼不只是感谢老虎，而是感谢所有小动物呢?(8) 小结：是啊，大鲸鱼是在大家的帮助下得救的，因为团结力量大。三、 完整讲述，交流启发。(意图：懂得帮助周围的人。)1、 小动物们的心情发生了什么样的变化?2、 为什么大家要坚持不懈地帮助大鲸鱼?3、 小结：虽然一开始小动物们很害怕大鲸鱼，但是当看到它有危险时，也会不顾一切地去帮助它，最后成功地帮助它回到大海，体验到成功的快乐，原来帮助别人也是一件快乐的事。活动反思：整个活动环节清晰，目标突出，在活动中，孩子的表达积极性也很高，尤其是在讨论小动物们如何帮助大鲸鱼回到海边的方法时，孩子有自己的想法，有的说再次涨潮时大鲸鱼就能自己回去了;有的说可以先用水倒在大鲸鱼身上，让它不会觉得口渴等等。但是在这个过程中，老师和孩子的互动较多，大班下学期了可以尝试让孩子自主阅读，增加挑战。小百科：鲸鱼，是哺乳纲下设的一个传统分类单元，包含现存约 90 种体态似鱼、皮肤裸露的水生哺乳动物和它们已灭绝的早期亲族，统称 鲸类 或 鲸豚类，习惯上体型大者称鲸（英：Whales），小者称豚（英：Dolphins）。大部分栖息于浅海，少数几种栖息于淡水。4