幼儿园大班语言故事教案《掉进酒桶的老鼠》含反思.doc

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2、贴在酒桶图片外圈。活动过程一、出示小老鼠图片，激发幼儿观赏兴趣。教师：小朋友，你们看谁来了?这是一只聪明勇敢的小老鼠，今天让我们听一听、看一看这只小老鼠的故事吧!(教师用一种神秘的口吻介绍幼儿即将看到的录像)二、分段播放录像，幼儿欣赏并创编故事。1、播放录像第一部分：从故事开始到小老鼠掉进酒桶里等着有人来救它。教师出示事先布置好的黑板，把小老鼠图片放在黑板上的酒桶图片中。教师提问：小老鼠为什么掉进酒桶里?小老鼠在酒桶里怎么样?教师引导幼儿创编救鼠情节：谁会来救小老鼠呢?怎样救的?幼儿每说出一种动物，老师就把相应的图片反过来，用粉笔画线把动物与酒桶连起来。如果黑板上没有幼儿创编的动物，教师就用粉

3、笔画出来，幼儿没有提到的动物老师最后把它反过来，并引导幼儿进行创编。(教师给幼儿一定的思考时间，鼓励幼儿大胆想象，用连贯的语言大胆讲述)2、播放录像第二部分：从来了一只小花猫到小老鼠同意小花猫救自己上来。教师：小花猫和小老鼠是好朋友吗?小花猫为什么要救小老鼠?小老鼠为什么同意小花猫救自己?通过提问帮助幼儿理解故事内容，为下面的创编打下基础。3、播放录像第三部分：从小花猫把小老鼠救上来到张开嘴巴要吃小老鼠。教师引导幼儿创编逃生情节：小老鼠被小花猫吃了吗?它是如何逃脱的?幼儿用连贯的语言大胆创编小老鼠逃生过程。4、播放录像第四部分：从小花猫张开嘴巴要吃小老鼠到最后。教师：当小花猫要吃小老鼠时，小老

4、鼠说了什么?小花猫是怎么做的?小老鼠逃回洞里又是怎么说的?教师要求幼儿用故事中语言进行讲述。三、幼儿完整的欣赏故事录像。(教师要求幼儿边看边默默的讲述故事)四、幼儿借助放慢的无声录像，复述故事。教师：这个故事真好听，小朋友还想听吗?下面，我们请几个小朋友看着没有声音的录像为我们讲故事。教师把录像放慢一倍，请4名幼儿采用接龙方式，看着无声录像为大家讲故事。教师：这个故事那么好听，想不想学会了回家讲给家里人听呢?下面，请小朋友跟着无声录像一起讲讲这个故事。(录像放慢一倍)五、迁移故事主题，渗透思品教育。教师：你喜欢故事里的小老鼠吗?为什么?我们应该向小老鼠学什么?教师引导幼儿结合自然灾害、迷路、教

5、师小结：我们应该向小老鼠一样做个聪明勇敢的孩子，遇到困难的时候不要害怕，要动脑筋想办法解决困难，学会保护自己。活动反思1、 故事教育价值的深入挖掘：幼儿园教育纲要语言领域中提出 ：发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境以及要鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。酒桶里的小老鼠故事中，小老鼠和小花猫这对冤家却在一种特殊的情况下相遇了，使得故事情节更加戏剧化，给人以丰富想象的空间，于是，我改变传统的故事教学模式，不単纯的让幼儿理解故事内容，进行感情教育，而是充分挖掘故事本身的教育价值，站在幼儿发展的角度上创造性的设

6、计本次教学，用幼儿喜欢的录像、图片直观教具引导幼儿大胆想象，创编故事情节，积极讲述，为幼儿创设一个想说、敢说、喜欢说的机会，发展幼儿讲述能力和想象能力，让幼儿成为学习的主人。2、 直观教具的巧妙运用幼儿的思维具有明显的具体形象性，从幼儿认识事物的特点和语言本身特点来看，在幼儿园语言教育中贯彻直观性原则非常重要。(.教案来自:快思教.案网)因此我采用录像、图片的直观形式直接刺激幼儿的视听器官，以录像贯穿整个故事教学，用动物图片引导幼儿发散讲述，直观教具的巧妙运用，增强了活动的趣味性，幼儿在活动中积极主动、情绪愉快，充分体验到了创造学习的乐趣，教学活动进行得生动活泼，轻松的完成教育目标。该活动充分

7、利用故事的情节冲突，为幼儿打开想像的空间，用自己的语言尽情讲述自己创编的故事情节，师生互动积极有效，活动效果好。附故事： 酒桶里的老鼠农夫买了一桶葡萄酒，放在了地窖里。有一天，他想喝酒，就叫小儿子去舀酒，可是小儿子太粗心，舀完了酒，却忘了把酒桶的盖子盖上。酒的香气呀，就慢慢地飘了出来，飘呀飘呀，地窖里到处都能闻到，有只小老鼠闻到香味，它嗅着嗅着就爬上了酒桶，准备好好喝上一喝，一不小心脚下一滑，扑通一声，就掉到桶里去了，酒桶里呀满满的都是酒，老鼠四只爪子乱扑腾，怎么也爬不出来，只好一边喊救命，一边拼命的游啊游啊，等着有谁来救它。这时来了一只小花猫，老鼠连忙对小花猫说：猫先生，快点救救我吧!小花猫

8、说：让我救你也行啊，但是你上来后愿意让我吃掉吗?小老鼠有点犯愁了，但又想，能出去总比淹死强啊。就对小花猫说：我尊敬的猫先生，只要能把我救上来，我的命就是你的了。小花猫听了很高兴，就伸出爪子，把老鼠救了上来。大班语言故事教案掉进酒桶的老鼠含反思这篇文章共6937字。相关文章大班教案看图讲述含反思：大班教案看图讲述含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿调动孩子丰富的情感，感受朋友之间那种互相友爱、互相宽容体谅、分享彼此快乐的纯真友情，借助自制图书，在观察、想象、表演中，培养幼儿观察画面的能力，享受阅读的情趣，借助图文并茂，以图为主的形式，培养孩子仔细阅读的习惯，激发阅读兴趣，快来看看幼儿园大班看图讲述含反思教案吧。大班教案早操含反思：大班教案早操含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过学习儿歌教育幼儿养成早起锻炼身体的好习惯，让学生明白锻炼可以使身体强壮，培养幼儿健康活泼的性格，快来看看幼儿园大班早操含反思教案吧。6