幼儿园大班语言教案《买梦》.doc

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1、幼儿园大班语言教案买梦幼儿园大班语言故事教案买梦设计意图：梦是非常美妙、神秘的，有许多现实生活中无法做到的事情，有可能在梦中都一一实现。梦对于小朋们来说，总是充满了幻想与向往。买梦是一则生动有趣的童话故事，它描绘了一只可爱的小松鼠听梦-想梦-买梦-做梦这一过程，情节的发展符合幼儿思维特点，故事能抓住幼儿的好奇心，引发幼儿的思考和想象。纲要中指出幼儿的语言能力是在运用的过程中发展起来的，发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。买梦这一语言活动无非是符合大纲要求的。这个故事想象描述的空间特别多，幼儿也有机会大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。活动目标

2、：1、喜欢听故事，理解故事的主要内容，丰富词汇和语言。2、大胆想象，尝试用优美的语言描述自己的梦境。3、喜欢欣赏文学作品，感受作品带来的优美意境和生动的故事情节。活动重点：理解故事的主要情节，感受故事的优美意境。活动难点：大胆想象，用优美的语言描述自己的梦。活动准备：经验准备：1、幼儿有做梦的体验。2、有绘画的基础。教具准备：1、多媒体课件。2、播放课件的电脑，投影仪，音响设备。3、油画棒，长廊画画纸。活动设计：一、谈话导入，激发幼儿的兴趣。师：你们知道吗昨天晚上老师睡着了做了一个梦，梦见老师和你们这些小宝贝在一起玩游戏呢！老师可开心了。问：你们做过梦吗你们都做过哪些梦你们喜欢做梦吗有许多的小

3、动物也和小朋友们一样可喜欢做梦了，我们一起来听听它们都做了什么梦吧！二、活动过程：幼儿观看课件，欣赏故事。1.播放动画-小松鼠听梦部分.（小红鸟和小黄鸟做的梦）问：小红鸟做了个什么梦小黄鸟做了个什么梦师：它们的梦可真美，小松鼠听了可羡慕了，它也好想做一个梦，它做梦了吗我们来看一看吧。2.播放动画-小松鼠想梦（小松鼠回家后的情景）师：小松鼠做梦了吗（没有）没有做梦，它的心里很难过，它想了一个什么办法（拿了一分钱去买梦）它会买到梦吗它会向谁去买梦呢我们赶紧一起来听一听，看一看。3.播放小松鼠买梦动画幼儿情景表演:问：小松鼠最先向谁买梦红鲤鱼卖给它了吗红鲤鱼是怎么说的接着小松鼠又遇见了谁（白天鹅）它

4、是怎么说的最后小松鼠又遇见了小白兔，它又说了什么呢（谁来当小松鼠，学小松鼠去买梦，幼儿角色表演。）买到梦了吗小松鼠买不到梦，心情会怎样（难过）可是小松鼠回到家发生了一件不可思议的事情你们想知道吗4.播放小松鼠做梦的情景。问：小松鼠做梦了吗他做了什么梦小松鼠做梦了心情是怎样的小松鼠的梦是买来的吗师小结：原来梦是用钱买不到的，梦不是一样东西，它不能买也不能卖，它不能借也不能送，梦是靠我们睡觉的时候自己做出来的。5.给故事取名字。这个故事好听吗可这个故事还没有名字呢谁来帮这个故事取个好听的名字6.幼儿完整的欣赏故事，进行情境熏陶，情感教育。角色表演。问题：小松鼠以前不会做梦，为什么现在又做梦了呢师小

5、结：梦和我们自己的生活联系在一起的，和我们白天发生的事情有关，小松鼠才开始一个人，所以就没有梦，后来它看到了许多的伙伴，所以就有梦了。三延伸活动：1.小朋友说梦;小朋友们有梦吗你们都做过什么样的梦，快来和我们分享分享。2.小朋友画梦。我想我们每一个小朋友都有一个属于自己的五彩梦，那我们都来动手把自己的梦画下来吧。四幼儿趁着歌声的翅膀放飞自己的梦想，活动结束。附：童话故事买梦有一天，小松鼠独个儿呆在松树上，东张西望地忙着采松子。一只小红鸟飞来了，很高兴地对小松鼠说：小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见和一只好漂亮的大蝴蝶一起玩呢！小松鼠眨眨眼睛，心想：哟，这可真好！小红鸟飞走了。小黄鸟又飞来了，对小松鼠说：小松鼠，告诉你吧，我昨天晚上做了一个梦，梦见一朵孔雀花，美极了。小松鼠又眨眨眼睛，心想：哟，这可真好！小黄鸟说完，就飞走了。小松鼠想：呀，做梦真美。今天晚上，我也要做一个梦。到了晚上，他早早睡在床上，闭上眼睛，等着梦来。小松鼠等呀等呀，慢慢睡着了。可是他没有做梦。小松鼠一觉醒来，闭着眼睛想了想：咦我什么梦也没有做呀。他很不高兴。5