幼儿园大班数学教案《小鸟和松鼠》含反思.doc

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1、幼儿园大班数学教案小鸟和松鼠含反思大班数学教案小鸟和松鼠含反思适用于大班的数学主题教学活动当中，让幼儿激发书写数字的兴趣，初步掌握书写顺序，学习书写数字1、2，培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性，快来看看幼儿园大班数学小鸟和松鼠含反思教案吧。活动目标：1、初步掌握书写顺序，学习书写数字1、2。2、激发幼儿书写数字的兴趣。3、培养幼儿的尝试精神，发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。4、培养幼儿对数字的认识能力。活动准备：数字卡片1、2各一张。活动过程：一、今天我们开始学写数字，谁会写数字1，请小朋友到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。引导幼儿说出：写数,1要从圆点开始，向箭头方向

2、书写。老师在田字格里示范写数字1，让幼儿观察老师写数字从什么地方开始，到什么地方结束。请小朋友到黑板上的田字格里写一写。二、学写数字2。出示两座小房子，谁知道两座小房子用数字几表示：谁会写数字2，请到黑板上写一写。请几名幼儿到黑板上自由书写。老师在田字格里示范写数字2，让幼儿观察数字2的笔顺，老师写数字2从什么地方开始，到什么地方结束。幼儿对照老师写的数字2先做书空练习，再在田字格里书写。三、引导幼儿观察画册小鸟和松鼠。1、请小朋友说一说小鸟和松鼠各有几只，分别用数字几表示2、指导幼儿一起在画册上书写数字1、2。活动反思：课始以复习引入，做摘松果的游戏，每个孩子的识字基础、识字能力是不同的。因

3、此摒弃常用的反复齐读等方法，让他们自由识记、自由交流各自的方法，提供相互学习的机会。欢快的气氛，鲜明的画面吸引孩子的注意力，同时唤醒对松果的认知积累，自然地进入学习情境中。学习课文时以读促悟，以悟激qing，在一遍遍的朗读中体会小松鼠高兴的心情。评议的过程既是学生交流自己对语言的体验，又是在培养他们倾听、赞美、交流的好习惯。同时，语言的感悟到积累、运用，结合他们的生活经验，但又不拘泥于课文中的句式，努力体现实而活。鼓励学生做松鼠的朋友，以角色活动为纽带，以思维为核心，以朗读为主旋律，调动孩子的学习积极性，引导他们逐步加深感悟，使他们在愉悦的学习过程中感受小松鼠的聪明可爱。想象创造美。又通过贴图，在此想象让孩子们看到了懂得回报自然带来的美好未来，直接感悟文本的主旨。同时，想象的带领学生进入口语实践的情境。改变一味依赖教科书的倾向，积极利用、拓展一切课程资源，构建开放的语文课程。广阔的生活天地是语文的源泉，能激发学生的学习热情，点燃学生智慧的火花。小百科：松鼠，隶属啮齿目松鼠科，泛指一大类尾巴上披有蓬松长毛的啮齿类动物，现存约有58属285种，分布遍及南极以外的各大洲（在大洋洲为引入种）。3