幼儿园大班音乐教案《泼水歌》含反思.doc
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1、幼儿园大班音乐教案泼水歌含反思大班音乐教案泼水歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中,让幼儿能根据歌曲情节创编 “高兴”的动作,感受歌曲情绪,能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演,体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣,快来看看幼儿园大班音乐泼水歌含反思教案吧。活动目标:1. 感受歌曲情绪,能以活泼有趣的歌声和形象的动作分角色表演。2. 能根据歌曲情节创编 高兴的动作。3. 体验和同伴交换角色进行游戏的乐趣。4. 喜欢欣赏儿歌,会大胆地朗诵。5. 通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。活动准备:1. 已学过歌曲泼水歌,能根据歌曲内容做路过人的动作2. 根据歌曲情节每制作图谱(反面用不同颜色区分)3.
2、道具:小水桶、小椅子一张4. 场地准备:一个大圆活动过程:1.根据图谱复习歌曲泼水歌。2. 分清角色,体验分角色表演的乐趣。(1) 分析歌曲的两个角色:泼水的人和路过的人师:你们知道这首歌讲的是几个小朋友之间发生的事情,哪两个小朋友呢?这首歌中哪几句是这个泼水的小朋友唱的呢?除了这一句,这些都是谁唱的?(指图谱)最后一部分噜啦啦表示什么意思?高兴了大家就一起唱。(翻图谱)(2)分角色表演a.分角色唱歌。教师做泼水的人,幼儿做路过的人。b.教师边唱边做泼水人的动作。c.两位幼儿和教师一起表演。d.幼儿自愿分角色面对面表演。e.交换角色表演。3. 根据歌曲情节创编 高兴的动作,激发幼儿表演欲望。刚
3、才我们唱噜啦啦的时候用拍手表示高兴的动作。想一想,高兴的时候还可以做哪些动作?幼儿创编并请个别幼儿到集体面前表演。(其他幼儿跟着学一学)4. 音乐游戏泼水歌 。(1)介绍游戏玩法一人站圆中间,以椅子为家门口,手拿红桶扮演泼水的人,其他人围成圆圈,扮演路过的人,根据歌词做动作。(2)尝试游戏一遍。教师做泼水的人,幼儿做路过的人进行游戏。(3)讨论并采用点兵点将的方法,在第二句噜啦啦时交换角色。(4)游戏两遍,教师适当提醒。(5)提高要求,继续游戏。引导幼儿唱噜啦啦时,将拍手的动作改为自己创编的动作,其他幼儿向他学。5. 结束活动活动反思:1.确定设计思路根据泼水歌的活泼欢快的特点,我们一开始把重
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