幼儿园大班科学教案《背背小书包》.doc
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1、幼儿园大班科学教案背背小书包大班科学游戏教案背背小书包设计意图:上海市学前教育课程指南中提出以活动为特征的课程组织,强调活动的价值,注重活动的过程体验,以改变幼儿学习方式为突破口,优化教与学的方式。活动取材源于幼儿的生活经验,临近毕业,孩子们讨论最多的话题就是小书包、在书包的选择上他们往往关注的是款式、名牌、色彩、功用等,而忽视书包肩带的宽窄,忽略小书包对自己身体的保护作用。因此,教学活动-背背小书包,从幼儿身体的自我保护入手,与科学小知识:压力不变,受力面积越大,压强越小相结合,重在幼儿的体验探究过程,将科学知识浅显、易懂的传递给幼儿,并能在生活中去有效运用,进一步激发幼儿观察和探究的兴趣。
2、活动目标:1、感受不同宽窄肩带的书包,带给身体的不同体验。2、积极探索,与同伴合作完成任务。重点:感受不同宽窄肩带的书包,带给身体的不同体验。难点:发现宽肩带比窄肩带的书包背起来更轻松的小秘密。活动准备:材料:不同肩带的书包若干、图书若干、小实验:两块海绵和小椅子活动过程:一、不一样的小书包-发现不同,引出话题1、这些都是小学生的书包,它们一样吗2、说说它们哪里不一样3、小结:小小书包,有这么多的变化,你一定能找到一个你喜欢的小书包。二、背背小书包-体验感受,发现秘密1、刚才,你们发现了书包的肩带有的宽,有的细窄,如果在这两个书包里放入一样多的图书,背在我们的肩上,哪个会更舒服、更轻松呢2、请
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