幼儿园大班语言活动教案《枫桥夜泊》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言活动教案枫桥夜泊含反思大班语言活动教案枫桥夜泊含反思这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标:1、理解诗意，学习有感情、有起伏地吟诗。2、感受诗中情景交融的艺术意境。3、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。活动准备:1、诗歌范例。2、人手一份纸、笔。3、古代江南水乡秋夜美的景色图。活动过程:一、出示挂图导入。1、提问：这是什么地方？2、你发现了什么？（引导幼儿观察画面所反映的时间、地点、人物、景物、季节，鼓励幼儿把自己的发现小声与身边的同伴交流。）二、感受古诗的韵律美。1、配乐教师示范朗读

2、。提问：听这首诗，你心里有什么感觉？2、再次欣赏，引导幼儿结合挂图理解古诗的意境。提问：这首古诗描写了怎样美丽的景色？诗人当时的心情是怎样的？3、幼儿跟读。4、了解古诗结构教师：这首古诗共四句，每行七个字，这种格式的诗叫七言绝句。三、分句理解古诗。1、月落乌啼霜满天-月亮落下了，远处传来几声乌鸦的叫声，寒气阵阵，秋霜仿佛满了天地间。2、江枫渔火对愁眠-望着岸边的枫树和江面上渔船的灯火，诗人想起家乡，难以入睡。3、姑苏城外寒山寺-姑苏城外那座寒山寺传来了沉闷的钟声。4、夜半钟声到客船-半夜里，钟声传到了诗人乘坐的客船上。教师：在一个秋天的晚上，寒风习习，弯弯的月亮落下了。诗人坐在船上听着远处传来

3、乌鸦低沉的叫声、寒山寺沉闷的钟声，望着岸边的枫树和渔船的灯火，诗人思念家乡、思念家乡的亲人，他久久不能入睡。四、学做小诗人。1、感受古诗的韵味。教师抑扬顿挫地、有感情地吟诗。2、学做小诗人。集体吟诵古诗，在诵读中体会古诗的韵味和意境。请个别幼儿念。3、作画。五、过渡语：刚才我们做了一回小诗人，现在我们来当个小画家，让我们听着配乐诗画出江南水乡秋夜的美景。1、是否理解诗意，并能有感情地吟诵诗歌。2、能否根据自己对诗歌的理解画出心目中神往的秋夜美景。活动反思：这首诗描述了一个秋天的深夜，诗人夜泊枫桥的所见所听所感。整个画面给人孤独、寂寞、忧愁、寂静的感觉。教学设计中，抓住愁眠这个关键词展开教学，让

4、幼儿说说这个愁眠的夜晚，诗人看到了什么听到了什么又感受到了什么。再结合诗人的心境，让幼儿展开想象，力求想象出画面，入情入境。大班语言活动教案枫桥夜泊含反思这篇文章共2899字。相关文章大班语言教案母鸡萝丝去散步：大班语言教案母鸡萝丝去散步适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事中母鸡和狐狸的特殊经历，感受故事诙谐幽默的情节，通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。小组合作，共同商量表达表现的形式，大胆表演，快来看看幼儿园大班语言母鸡萝丝去散步教案吧。大班教案小燕子：大班教案小燕子适用于大班的主题教学活动当中，让幼儿学习有感情朗诵儿歌，感受儿歌中描写的优美意境，理解儿歌的内容，萌发对燕子和大自然的美好情感，快来看看幼儿园大班小燕子教案吧。4