幼儿园大班科学教案《让谁先吃好呢》.doc

《幼儿园大班科学教案《让谁先吃好呢》.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班科学教案《让谁先吃好呢》.doc（3页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、幼儿园大班科学教案让谁先吃好呢大班优质科学教案让谁先吃好呢活动目标：1、尝试按多种特征给动物进行正逆排序。2、积极参与操作活动，感受排序活动的乐趣。活动准备：桃子和小动物图片。活动过程：一、初步了解动物的主要特征1、引出话题。提问：看这是一个又大又甜的桃子，你们喜欢吃吗森林里的小动物也想吃。看看是哪些小动物，请你们来说一说。2、了解动物的主要特征。引导提问：你们看这是长耳朵的小兔，还有什么样的小动物呢数一数，一共有几位朋友二、按动物的某一特征排序1、按动物的高矮、长短排序。师：五个小动物都想先吃到桃子，让谁先吃好呢他们决定比一比。（1）按个子的高矮排序。引导提问：长颈鹿把脖子挺得高高的。(教案

2、来源：屈老师教案网)你们猜，他会说比什么才能让自己先吃到桃子（2）按耳朵的长短排序。长颈鹿正要去吃桃子，可猴子说：这样不行。引导提问：猜猜看，兔子会说比什么才能让自己先吃到桃子小兔子吃到桃子了吗有没有小动物反对呢（3）按尾巴的长短排序。这样也不对猴子大喊了一声。引导提问：猜猜看猴子会说比什么才能让 自己先吃到桃子2、按动物的轻重排序。提问：猴子有没有吃到桃子呢不行！河马使劲地跺着脚说。引导提问：刚才长颈鹿要比个子的高矮，兔子和猴子分别要求比耳朵和尾巴的长短，猜猜看这一次大肚皮的河马会要求比什么呢它会怎么说3、按动物的高矮、长短、轻重进行新一轮排序。不行！这时一点不起眼的毛毛虫大喊了一声。引导提问：毛毛虫那么小，猜猜看，他会想比什么才能让自己得第一呢毛毛虫得了几个第一是怎么比的教师小结。三、品尝桃子四、拓展活动3