幼儿园大班音乐详案教案《爬大山》含反思.doc

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1、幼儿园大班音乐详案教案爬大山含反思大班音乐详案教案爬大山含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班音乐详案教案爬大山含反思！活动名称：音乐活动爬大山(大班) 设计思路： 幼儿园在组织幼儿到八大处公园进行爬山比赛时，幼儿对越往上爬讲话时传出的声音越大这一现象产生了浓厚的兴趣。抓住幼儿的这一兴趣点，我设计了此次音乐活动。因为音乐活动就好象是催化剂，它能把幼儿丰富的感受、体验引发出来，也能加深幼儿对周围事物的探究兴趣，将音乐的神奇传递给孩子，并且同感、接纳幼儿的感受、心情，使幼儿真正成为活动的主人，在活动中的表现愿望得以充分的满足和提升。同时在纲要中也指出：幼儿

2、园教育要贴近幼儿的生活和经验，要与幼儿的兴趣相适应，并在活动中打破教师教、幼儿学的教学模式，引导幼儿在玩中学，在学中玩。活动目标：1、引导幼儿尝试用身体动作表现音乐中山的连绵起伏。2、鼓励幼儿大胆使用乐器演奏表现音乐中山的连绵起伏。活动准备：库企企音乐CD一张、音条乐器20块、音筒32根、黑板一块、白纸6张、水彩笔6支、画好的大山图一张活动过程：1、活动导入：教师与幼儿一起玩乘电梯的游戏，引导幼儿尝试用身体的不同动作表现楼层的高低。(鼓励幼儿做与同伴不同的动作) 大家先每人做一个蹲着的动作，表现电梯在一楼时的状态，然后当教师说电梯上行或下行，到几层时，幼儿根据自己的感受，即兴用一个高一些或低一

3、些的身体动作表现当时的楼层，同时引导幼儿欣赏其他同伴做出不同的动作，并进行模仿。在此过程中，主要引导幼儿感受身体在高、中、低不同的空间中所做出的不同动作2、在库企企的音乐中，教师与幼儿一起欣赏画好的大山图，同时引导幼儿回忆爬山时的情景，鼓励幼儿大胆尝试用自己特有的方式(肢体语言、乐器演奏)来表现山的连绵起伏。 教师出示画好的大山图在库企企的音乐声中，引导幼儿回忆爬山时的情景，鼓励幼儿用不同的形式表现爬山的音乐：如用身体动作的高低起伏变化、乐器演奏音高的变化;用身体动作(捻指、拍手、腿、跺脚、嗓音等)发出声音的强弱变化、乐器演奏(打击乐器、有音高乐器等)发出的声音强弱变化来表现音乐中山的连绵起伏

4、。3、小组活动，各组设计一座大山图，并尝试根据自己组的想法表现本组的大山图(教师在此时给予幼儿适当适度的指导，鼓励各组尝试用与其他组不同的表现形式)。出自:屈;老.师 引导幼儿根据自己组的想法，在白纸上设计一座大山图，并鼓励幼儿用2中的方法，尝试在音条乐器、音筒、打击乐器、歌曲、节奏儿歌等多种表现形式中共同合作表现山的连绵起伏。4、引导幼儿相互欣赏作品，并说一说各组设计好的地方和建议。5、 引导幼儿使用刚才自己组想出的表现方法，在库企企的音乐中来共同表现大山图。 在库企企的音乐伴奏下，教师做指挥，引导各组幼儿进行多声部的合奏。如：教师用手势动作来指挥每组幼儿的表现与停止活动反思：在音乐教学模式

5、的探究中，我结合大班幼儿表现欲望、创编能力较强的年龄特点，在活动中注重为幼儿音乐能力的发展创造一个宽松、自主的环境和展示自我的平台，能以情激情，用自己的热情感染幼儿，实现了以幼儿为主体，教师为主导的教育原则。在本次活动中，活动内容的选择非常贴近幼儿的生活，而且在爬山的过程中，幼儿积累了大量的已有经验，因此幼儿对活动内容非常感兴趣，在活动中始终保持着积极、愉快的情绪体验，同时在与同伴的相互商讨与尝试的过程中，寻找与其他组不同的音乐表现方式，并在相互分享、交流的过程中，体验到成功的快乐。大班音乐详案教案爬大山含反思这篇文章共4318字。相关文章大班教案小海军含反思：大班教案小海军含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试用肢体动作表现小海军的训练场景，并能区分两段不同的音乐，初步了解海军在海上的生活及作息状况，增长幼儿知识，培养幼儿的爱国情操，积极参与表演，体验“小海军”的英勇与威武，快来看看幼儿园大班小海军含反思教案吧。大班教案森林童话含反思：大班教案森林童话含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿在音乐中大胆试用动作、表情等表现人物形象，体验表演的快乐，根据人物特点，将音乐形象与故事中的人物形象相匹配，通过表演，懂得不要轻信陌生人的道理，快来看看幼儿园大班森林童话含反思教案吧。4