幼儿园大班语言优秀教案《玩皮球》含反思.doc

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1、幼儿园大班语言优秀教案玩皮球含反思大班语言优秀教案玩皮球含反思这是优秀的大班语言教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班语言优秀教案玩皮球含反思！活动目标：1、通过活动，帮助幼儿理解儿歌内容，体会到听、念及改编儿歌的乐趣，发展幼儿听与说的能力。2、培养幼儿声音自然、态度大方地在集体面前朗诵儿歌。3、能自由发挥想像，在集体面前大胆表演。活动准备：画有猴、猪、兔、猫等动物的皮球若干。活动过程：一、出示许多画有小猴的皮球，引起幼儿用儿歌的语句描述皮球的兴趣以及皮球的愿望。老师：小朋友大家好!今天李老师为小朋友带来了许多可爱的皮球，你们想玩吗?幼儿：想老师：你们看看这个皮球上画着什么?

2、幼儿：小猴(幼儿观察老师手上的皮球回答问题)老师：你们的小眼睛真厉害，我有一个皮球，上面画个小猴.(出示儿歌一二句)。原来调皮的小猴子偷偷地藏在皮球上想和小朋友一起做游戏，你们愿意与小猴一起玩吗?幼儿;愿意.老师：现在小朋友从椅子下拿出一个皮球，像李老师一样把自己的皮球介绍给大家听：我有一个皮球，上面画个小猴。明白了吗?谁来?幼儿：我来。(幼儿拿皮球学诗歌第一、第二句，我有一个皮球，上面画个小猴。)老师;小朋友真棒!现在让小朋友拿皮球和小猴子一起玩游戏，在玩的过程中，请你想一想皮球可以怎样玩?而且要注意安全不要把皮球仍到电灯上呢!请出来.(放音乐幼儿自由玩皮球)老师：请小朋友把皮球放回原位。谁

3、来告诉我你刚才是怎样玩皮球的?幼儿：我刚是拍皮球的。用一句话来说我来拍拍皮球。快思老师.教.案网出处(引导幼儿说出各种玩皮球的方法后,出示第三句儿歌)老师：李老师现在学学小朋友拍皮球，拍的时候请你们认真地看看皮球上的小猴在干什么?(教师一边念儿歌一边拍皮球，我有一个皮球，球上画个小猴，我来拍拍皮球，小猴怎样呢?)幼儿：小猴在跳等等(幼儿自由回答)老师：小朋友真认真，老师用一句更好听的话来形容小猴，小猴翻翻跟斗。(出示第四句儿歌)老师：你看小猴子变成一首儿歌来了，这首儿歌的名称叫做玩皮球，(教师示范)请幼儿也一边拍手一边有节奏地跟老师念玩皮球。小朋友念地真好听，谁来大大声地出来表演(请个别幼儿表

4、演)老师：咿!除了小猴子外，还有很多小动物也藏在皮球里，你们愿意找他出来玩吗?幼儿：愿意。老师：但是小朋友在和小动物玩的时候要认真观察他们是谁?他们在皮球上是怎样动的，一会儿让小朋友来编一首新的儿歌，好吗?幼儿：好。(幼儿自由选皮球玩，放音乐)老师：请幼儿拿着自己的皮球回座位，首先先让老师来介绍我的皮球，我有一个皮球，球上画个小兔，我来踢踢皮球，小兔转转圈圈。好听吗?(教师对幼儿创编的词语进行更换)幼儿：好听。老师：谁来向大家介绍。(幼儿自由创编)老师：小朋友真聪明，现在我们一起带小动物到操场上玩好吗?(幼儿离场)活动反思：引导幼儿理解儿歌内容，帮助幼儿记忆儿歌，熟悉儿歌后，教师再引导幼儿和同

5、伴配上拍手的动作，孩子们更是百玩不厌。整个活动打破了以往的语言教学模式，让幼儿在欣赏中发现，在讨论中激发幼儿的积极性，充分的体现了幼儿的主体性，良好的师幼互动不仅提高了幼儿的语言表达能力，还提高了幼儿的相互合作能力。大班语言优秀教案玩皮球含反思这篇文章共3627字。相关文章大班语言教案小蜡笔含反思：大班语言教案小蜡笔含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿丰富孩子的词汇储备：五颜六色，能听懂儿歌内容，初步感知儿歌的押韵美，学习有表情地朗诵儿歌，快来看看幼儿园大班语言小蜡笔含反思教案吧。大班教案合作力量大含反思：大班教案合作力量大含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿学习动词：“挖”“叼”“推”“拉”“拖”，懂得做事情要齐心协力才能成功的道理，能仔细倾听故事，理解主要的故事情节，快来看看幼儿园大班合作力量大含反思教案吧。5