幼儿园大班语言教案《开心的小故事》.doc

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1、幼儿园大班语言教案开心的小故事大班下学期语言教案开心的小故事活动目标：1、能根据自己的意愿和想象对一组图片进行选择、组合、排列，初步学会用一段较完整的语句连贯、清晰地表达出画面的主要内容。2、在独立选图、组图、讲述中提高观察力、口语表达能力、排序能力，发展创造性思维。3、积极参与讲述活动，乐于与他人交流、合作。活动准备：1、经验准备：幼儿已有排图讲述经验，初步了解故事的四要素，会用插图板。2、材料准备：课件、小图卡若干。活动过程：1、出示课件，启发幼儿观察与讲述。（1）出示课件，引导幼儿对大图卡片进行逐张观察，积极调动已有生活经验，一起说出每张图片的主要意思。（2）启发幼儿按照时间、人物、地点

2、、事件把图片分类摆放，巩固对故事讲述中四要素的认识和运用。在这些图片当中有哪些是表示时间的哪些是表示人物的（地点、事件）2、幼儿自由讲述练习：独立选图、组图、排图，学会根据四要素，想象并创编出一个简单的小故事。（1）教师交代操作要求。分别选择一张时间图片、地点图片、人物图片进行排列，想象它们之间发生的故事。提醒幼儿要把故事发生的时间、人物、地点和事件说完整、说清楚。（2）教师巡回指导。指导重点：倾听幼儿的讲述情况，鼓励幼儿想出多种摆放并能完整连贯地讲述，重点指导能力弱的幼儿学会用一、两句完整句式表达一张图卡。3、集体讲述，帮助幼儿进一步提取图卡中的讲述要素，挖掘新的讲述点。4、分组讲述练习：幼儿运用新的讲述经验在组内进行讲述。（1）要求：幼儿合作操作、讲述，能比上一环节更丰富、独特的内容，词汇更丰富、句子更完整连贯。（2）教师巡回指导，指导重点：注意图与图之间的关联，学会正确使用简单的时间副词和关联词。激励幼儿多想象角色间的对话和心理活动，大胆、灵活地运用词汇进行讲述。5、集中倾听与评价，互分享、共学习。（1）请每组幼儿代表讲述小故事。（2）教师与幼儿共同找出讲得出色的地方。6、活动结束。刚才我们讲了那么多开心小故事，现在我们把这些故事讲给小伙伴听听，让他们也分享我们的快乐。3