幼儿园大班语言游戏活动教案《看谁的楼房高》.doc

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1、幼儿园大班语言游戏活动教案看谁的楼房高大班语言游戏活动教案看谁的楼房高适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿感受竞赛性游戏的快乐，仔细倾听声音的变化，练习运用XX越X越X的句型说话，鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动，快来看看幼儿园大班语言游戏活动看谁的楼房高教案吧。活动目标：1、仔细倾听声音的变化，练习运用XX越X越X的句型说话。2、感受竞赛性游戏的快乐。3、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。4、萌发对文学作品的兴趣。活动准备：1、物质准备：(1)小鼓一面，幼儿小乐器若干。(2)播放器、录有各种乐器发出的声音，以及快慢、强弱、高低、尖细等不同变化的声音)。(3)在黑板和小图卡上画(或贴)两座楼房

2、的底座，水笔每组一支。2、材料配套：亲子手册领域活动.看谁的楼房高。活动过程：1、倾听鼓声引入，激发幼儿游戏的兴趣。(1)教师击鼓，鼓声由弱到强、由慢到快。引导幼儿倾听：请小朋友闭上眼睛仔细听听，这鼓声有什么变化?请你们用鼓声越times;越times;，来说一句话。(2)引导语：接下来，我们要分组进行比赛，谁赢了就能添一层楼房，看谁的楼房高。请大家注意听仔细，说完整。2、讲解游戏的玩法，强调游戏的规则。(1)玩法：游戏分两组开展比赛，先仔细倾听播放器的声音，然后分别请各组的幼儿运用times;times;越times;越times;的句型说一句话。讲得正确又不重复别人句子的，在他们组的楼房上

3、添加一层(两座楼房分别贴在黑板上以记录幼儿的成绩)。最后比-比，哪组的楼房盖得高，给最高的楼房插上一面红旗。(2)规则：要仔细听清楚，要用times;times;越times;越times;句型说一句话;不能重复别人说过的句子。3、组织幼儿集体开展竞赛游戏。(1)第一遍：先请两个小组(每组6名幼儿)进行比赛，其他幼儿当裁判，为楼房加层。(2)第二遍：分男孩、女孩组，分别选出6名代表进行比赛，其他幼儿当裁判，为楼房加层。(3)第三遍：以小组为单位，先统一倾听，再分别运用句型说话，同时开展游戏。4、改变游戏的玩法，开展听音游戏。(1)请个别幼儿敲击乐器发出各种不同的声音，让其他幼儿进行听音说话。(

4、2)集体玩一遍，熟悉游戏的玩法。(3)分组开展游戏，进行分工合作和比赛活动。5、组合身体动作，分组开展游戏。请幼儿结合身体动作发出各种不同的声音，分组开展听音说话游戏。如：掌声越拍越响，越拍越大声;口哨越吹越轻，越吹越小声;歌声越唱越响，越唱越好听;脚步越踏越整齐，越踏越雄壮;等等。6、分享交流，共同体验游戏的乐趣。交流：游戏中，哪些组的楼房高?这些组的楼房为什么会盖得高?游戏中，你们觉得什么很有越?在什么时候最快乐?活动延伸：1、游戏中听音说话也可改为看图说话，让幼儿以抽卡片的形式，根据图片内容运用XX越X越X的句型进行表达。2、区域活动：在语言和表演区中，让幼儿自由结伴以抽卡片、表演动作的形式开展听说游戏。3、家园共育：请家长结合亲子手册看谁的楼房高和幼儿一起抽卡片、表演动作。变换不同句型进行听说游戏。小百科：楼房指两层或两层以上的房子，区别于平房。4