幼儿园大班音乐优质课教案《瓶子的变奏曲》含反思.doc

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1、幼儿园大班音乐优质课教案瓶子的变奏曲含反思大班音乐优质课教案瓶子的变奏曲含反思这是优秀的大班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：(1) 引导幼儿探索更多的方式、方法，使瓶(罐)子发出更好听的声音。(2) 使幼儿感受到音乐就在自己的身边，许多物品都可以成为乐器。(3) 鼓励幼儿大胆说话和积极应答。(4) 激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。活动准备：活动材料准备：1、请幼儿自备各种常见材质(如：铁制、塑料、玻璃、纸制)的瓶子或罐子若干。2、教师提供各种辅助瓶子发声的工具和材料(如：筷子、勺子、铅笔、大米、小石子、沙子、豆子、水、透明胶带、绳子)若干。3、各种大小不等的纸

2、箱、盒子;各种厚薄、质地不同的纸张若干。幼儿能力知识准备：幼儿已进行过会唱歌的瓶子活动。活动建议：1、先请每位幼儿自选一种瓶(罐)子当乐器，用自己觉得最好的演奏方法，跟随音乐演奏节奏乐。2、教师请幼儿闭上眼睛，分别用手、筷子敲击某种瓶(罐)子，请幼儿猜猜是那种瓶(罐)子发出的声音。教师可引导幼儿思考：用手和用筷子敲击瓶(罐)子后，发出的声音一样吗?3、教师出示部分辅助工具与材料，引起幼儿思考：想办法让这些东西与瓶子结合起来，使瓶子唱出更美妙的歌声。4、教师巡回指导，鼓励幼儿大胆探索，启发幼儿用多种不同的方法，使瓶子发出各种声音和节奏型。(1) 引导幼儿用不同的工具敲击瓶子的不同部位，仔细听一听

3、，声音一样吗?。本.文来源：快思老.师教案网;哪个声音较高?那个声音较低?(2) 引导幼儿将不同种类、不同数量的材料装进瓶中敲击或摇晃，试一试声音会变化吗?变高了还是变低了?(如：将水注入几个玻璃瓶中，用筷子敲一敲，看看水多的瓶子声音较高还是水少的瓶子声音较高呢?)(3) 引导幼儿把瓶子捆(粘)在一起，用筷子刮一刮，听听是什么声音?(4) 引导幼儿把薯片罐子由低到高排列在一起，用筷子按顺序敲一敲，声音是怎么变化的?5、请创造出不同声音或不同节奏型的幼儿逐个表演自己的操作方法。使幼儿感受变化多样的音色、音高和节奏。6、出示各种纸张、纸箱、盒子，启发幼儿分组尝试用不同的方法使它们也能发出不同的声音

4、和节奏型，并请个别幼儿展示。7、请幼儿找找自己身边还有那些物品也会唱歌。引导幼儿有节奏地敲敲活动室内的其它东西。(如：桌子、椅子、玩具、门、窗、黑板、柜子、地板)了解不同的物体经过敲击后都能发出声音，它们发出的声音不一样，只要动脑筋，身边的很多物品都可以成为乐器。教学反思音乐欣赏课森吉德玛，我感觉很难，真的很难。它不像唱歌课，当我们看到课题，稍加思索马上就会有清晰的教学思路。它不像唱歌课让你上起来那么轻松那么自如。更不像唱歌课让你感觉那样欢快活泼。把这节课上了几遍，每一次我都有不同的感触，因为讲台下的孩子对音乐的理解是不同的，对音乐的想象是不同的，其实包括我们听课的老师在内，哪一位对音乐的理解

5、和感悟是一致的呢。有的孩子说音乐是悲伤的，也有的孩子说乐曲是优美的，还有的孩子感觉是沉闷的。音乐的不确定性在这里表现的淋漓尽致。所以我不敢给学生加框架，所以有时候我有些无措。所以这几天我静静的思考，深深的反思。领悟了：教无订法，学无止境，在音乐教学的路上我还只是个新手，还是个需要加倍努力的探索者!大班音乐优质课教案瓶子的变奏曲含反思这篇文章共3809字。相关文章大班教案幸福的我们含反思：大班教案幸福的我们含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿尝试运用歌唱、节奏游戏、舞蹈等方式表达对幸福的理解，感受歌曲幸福的我们轻快活泼的风格，体会歌词中所蕴含的幸福感，愿意在集体面前大胆表述，感受表达的快乐，快来看看幼儿园大班幸福的我们含反思教案吧。大班教案红星歌含反思：大班教案红星歌含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据乐曲的变化设计配器方案，并按指挥的手势进行打击乐器演奏，学习看图谱，按图谱有控制地演奏，体验共同演奏的乐趣，快来看看幼儿园大班红星歌含反思教案吧。5