幼儿园大班音乐教案《螃蟹的舞蹈》含反思.doc

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1、幼儿园大班音乐教案螃蟹的舞蹈含反思大班音乐教案螃蟹的舞蹈含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿乐意参与游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的快乐，能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作，感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐螃蟹的舞蹈含反思教案吧。活动目标：1、能根据音乐的变化，大胆创编不同的、夸张的螃蟹动作；2、乐意参与游戏活动，体验螃蟹跳舞、吹泡泡、饶痒痒等游戏情节所带来的快乐。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。活动准备：1、活动前观看有关螃蟹的录

2、象或图片；2、与音乐变化相符的螃蟹动态图示一份（跳舞、吹泡泡、饶痒痒）；3、螃蟹音乐；4、螃蟹头饰（每人一份）。活动进行：一、引题：1、说说螃蟹的事；2、幼儿扮演小螃蟹自由玩耍。二、播放螃蟹的音乐：1、幼儿完整欣赏乐曲；*引导讨论：音乐有变化吗？怎么变？欢快的地方（快的地方），螃蟹在干什么？优美的地方（慢的地方），螃蟹在干什么？2、再完整欣赏，教师情节讲述，帮助幼儿整理出整首乐曲变化的规律，并同时贴出相应的螃蟹动态图示。三、螃蟹的舞蹈：1、引导分段创编螃蟹动作，鼓励大胆想象、夸张动作；2、幼儿随乐完整动作；3、加入鲨鱼角色进行动作。*引导幼儿根据音乐变化进行游戏。活动反思：螃蟹对于幼儿来说并不

3、陌生，他们吃过螃蟹，捉过螃蟹。小朋友对螃蟹也充满了浓厚的兴趣。这节美术活动通过猜一猜，看一看，说一说使幼儿能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活动的第一环节，我引用猜谜的形式让幼儿猜猜，激起幼儿的兴趣。第二环节让幼儿看一看范画，说一说常见的螃蟹，幼儿运用已有经验讲述对螃蟹的认识，为欣赏下面千奇百怪的螃蟹打好基础。这样让幼儿进一步地了解螃蟹的特征，也为下面的画螃蟹奠定了基础。但是对于不常见的海底螃蟹，孩子们缺乏观察，需要老师及时引导，给他们观察的目的，指导他们观察的正确方法，从而准确的迁移到观察其他事物中去。在欣赏这一环节中，我如果能及时肯定幼儿的回答，提升幼儿有关螃蟹的知识经验，那效果就更好了。在接

4、下来的环节中，我没有让孩子用动作回答大螃蟹走路的姿势，也没有出示大螃蟹实物，让幼儿观察横着爬是什么样的?和幼儿一起学一学大螃蟹走路，幼儿参与的积极性就非常高。这个环节没有是比较有缺憾的。从幼儿的作品来看，大部分幼儿能很好的掌握大螃蟹的形(奇、新、怪)，有些幼儿绘画的大螃蟹还有了情节。在幼儿绘画的过程中，幼儿的作品上动态的螃蟹很多(孩子站的方位不同，所以画的螃蟹动态也不同)，本活动在细节处理上还是不够，比如身体的和脚的连接。在教师示范画时，没有明确提出大钳子要画大一点，以致于有些幼儿绘画时会将大钳子画得很小，导致比例有些失调。在涂色方面我没有加强指导，因为幼儿已有经验，幼儿颜色涂得比较均匀。从幼儿的作品来看，孩子们都发挥了自己的创作能力，整幅画面效果不错，达到了预期的效果。小百科：舞蹈是一种表演艺术，使用身体来完成各种优雅或高难度的动作，一般有音乐伴奏，以有节奏的动作为主要表现手段的艺术形式。4