六年级英语教学总结.doc
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1、六年级英语教学总结六年级英语教学总结小学六年级英语教学工作总结张琴2022年下期这学期我担任学校六年级英语教学工作。作为一名毕业班英语教师,时刻背负着如何提高教学质量这一沉重的思想包袱。这一学期来确实付出了不少努力,六年级教材对老师的教、学生的学都显得比较吃力;而五年级时有部分同学已经厌恶了英语学习。特别是本期的分班教学对教师要求更高,两个班的学生基础不同,完全不能统一教学进度,教学内容、教学方法、作业布置都要根据班级特点,采取不同措施。尤其是学困班学生底子薄,接受能力差,需要得到老师更多的关注。在多年的英语教学中我体会到,不管是优生还是学困生,培养学生的学习兴趣是关键,学生对于自己感兴趣的事
2、物,自然会用更多的时间钻研。因此,在教学中要尽量使用英语,给学生创设一个学习英语的环境,要求学生回答问题时尽量“InEnglish!”“NoChinese!”;利用直观教具、动作、表情和玩游戏等方法吸引学生,让学生乐于学习。而且,教学中做到让学生明白、会用,反复练习句型和单词,为了提高优生水平,进行生动活泼的开放式的课堂教学,使学生从愉快的情景中学到知识,从而提高学生对英语科的学习兴趣,提高了教学效果。一、认真备课、面向全体授课。在教学中,认真备课,认真阅读各种教科参考书,结合自己的教学经验与学生的学习情况,认真编写好教案制定好教学计划,并不断地加以改善修改,在传授学生知识的同时,关心爱护学生
3、,特别是差生,课堂密切注意他们,耐心地辅导学生复习遗漏知识。使他们的学习成绩跟上班里的其他同学,帮助他们树立学好各门知识的信心。二、在课堂教学中。重点在课堂上狠抓句型及单词,我首先让学生明白每课的句型结构,懂得它的规律,会用学过的单词使用新句型对话。对话中照顾各层次的学生,做到难易得当,让每个学生都有练习的机会,增强学生学习的信心,提高对话反应能力。每课讲授完后,要求学生必须会背,会默写单词,会回答对话练习。其次,抓开口读英语,锻炼口语能力,熟悉课文。经常巡视和抽测,使学生不知不觉巩固所学习的单词;要求每天学生听写规定十个单词,必须做到完全正确。既要学习新知识,又要巩固旧知识,得到两面照顾,不
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