八年级物理人教版上册第一章机械运动总结.doc

《八年级物理人教版上册第一章机械运动总结.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级物理人教版上册第一章机械运动总结.doc（11页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八年级物理人教版上册第一章机械运动总结八年级物理人教版上册第一章机械运动总结八年级物理（上）双池中学第一章机械运动第一章机械运动知识点1长度的测量1长度单位及换算常用的长度单位由大到小排列为km、m、dm、cm、mm、m、nm记忆它们之间的换算关系时，有以下方法：按单位的大小顺序记忆：先记住长度单位大小的排列顺序；再记住相邻单位之间的换算关系（如下图所示）；需进行单位换算时，根据上图便可算出所需换算的两单位之间换算关系：如要知道km与cm3113+1+15之间的换算关系，则可由图得出：1km=101010cm=10cm=10cm；又如要知道nm33113311dm=108dm与dm之间的换算关

2、系，则可由图得出：1nm=10101010dm=10知识点2正确选择、使用刻度尺、认识长度测量长度的工具是刻度尺。（1）使用刻度尺测量物体长度前，首先要弄清刻度尺的量程、分度值和零刻线的位置。（2）选择刻度尺时应根据测量的要求来选择。（例如：要测量一支钢笔的长度，精确到mm，则可选用分度值是1mm、量程是150mm左右的刻度尺；而在体育课上要测量跳远的长度，则可选用分度值是1cm的皮卷尺。）（3）使用刻度尺测量物体长度时，刻度线要紧贴被测物体，被测长度的一端要与刻度尺的零刻线对齐（若零刻线已磨损，则选择刻度尺上另一完好的刻度线），读数时视线要与尺面垂直，且正对刻度线读数。（4）一本书的厚度为8

3、_mm_；课桌的高度约为80_cm_；一支粉笔的长度约为8_cm_；一位学生的身高为160_cm_；双人课桌的长度是120_cm_；圆珠笔芯塑料管的直径是3_mm_；乒乓球的直径约是40_mm_；教室门的宽度是0.95_m_。手指的宽度约为1_cm_；自行车的高度约为1.1_m_。一根头发丝的直径约为100_m_。一元钱硬币的厚度约为2_mm_；手掌的宽度约为1_dm_；一个分子的直径是20_nm_；分析：先把长度的几个单位都写出来，然后代入原题的数字，看一下是否符合常理，就可以了。比如：一本书的厚度为8_？8cm好像太厚了，8m又太薄了不可能，那只能是8mm了。注意m是我们日常生活中眼睛能见

4、到的最小的尺度了，用m做单位我们尚且还能用肉眼看得到，但是如果用nm做单位，我们用肉眼就看不到了。知识点3测量结果的记录测量结果是由数字和单位组成的。其中数字部分由准确值加上一位估计值组成。例如，上图中，刻度尺的最小刻度为1cm，被测物体的长度为12.7cm，其中，12cm是由刻度尺上准确测得的，为准确值；而0.7cm是估读的，为估计值。由于在准确值的下一位已经为估计数字，是不准确的，所以再往下一位估计便无意义了，因此记录的结果只需一位估读值。测量结果在书写的时候一定要估读到分度值的下一位。知识点4实验误差（1）误差与错误：首先误差不是错误。错误，是指由于实验方法不正确或实验时违反操作造成的，

5、错误是能够避免的。1八年级物理（上）双池中学第一章机械运动误差，是指测量值与真实值之间的差异。我们不能消除误差，只能尽量减小误差。错误与误差的最大区别是，错误可以避免，误差不能消除。（2）误差产生的原因：3种：测量仪器不够精密、测量方法不够完善、测量的人为因素。（3）减小误差的办法：3种：一般多次测量取平均值可以有效减小误差。公式为：ll1l2ln。n改进测量方法选用更加精密的测量工具知识点5秒表的读法秒表读数的时候：小圈是“分”大圈是“秒”按一下：开始计时再按一下：计时停止再按一下：时间归零秒表也叫停表，一样的。秒表的读数是30min10s时间的国际单位秒，符号s常用单位小时（h）分（min

6、）1h=60min1mim=60s知识点6机械运动和参照物（1）机械运动定义：一个物体相对于另一个物体位置的改变，叫做机械运动，简称为运动。机械运动一般指的是宏观物体的运动，微观物体的运动不叫机械运动（如分子的运动）。（2）参照物：宇宙中一切物体都在运动，绝对静止的物体是没有的。平时我们认为是静止的树木、房屋，实际上也随地球一起绕太阳运动，可见，说某物体是运动的或静止的，要看是以另外的哪个物体作标准而言。所以，在研究一个物体的运动情况时，总是事先选择一个物体作标准，这个被选作标准的物体叫参照物，在选取了参照物后，判断一个物体是“运动”还是“静止”，就是看物体与参照物之间有无位置的变化，有位置变

7、化则物体是运动的，否则物体就是静止的。被选作参照物的物体，我们就可以默认它是静止的了。（3）运动和静止的相对性：同一个物体，是运动还是静止，要取决于所选的参照物，这就是运动和静止的相对性。知识点7.速度、速度单位及换算速度是表示物体运动快慢的物理量。（1）速度的单位速度单位由路程单位与时间单位相除复合而成。在国际单位制中，由于v=s/t中，距离的标准单位是m，时间的标准单位是s，所以速度的标准单位是m/s；在交通运输中，路程常以km为单位，时间常以h为单位，这样得到的是速度的常用单位km/h。除此之外，速度还可由其它路程单位和时间单位复合而成的单位，如km/min、cm/s（2）速度单位的换算

8、如72km/h？m/s，如下计算：72km/h20m/s13600s3510km又如5m/s？km/min，如下计算：5m/s0.3km/min11smin601h5m272km721000m八年级物理（上）双池中学第一章机械运动m/s是国际单位制中速度的主单位，km/h是最常用的速度单位，这两个单位间的换算关系1m/s=3.6km/h,所以1m/s是大于3.6km/h的。匀速直线运动图像（s-t图像，v-t图像）及定义。知识点8平均速度和瞬时速度如果物体做变速直线运动，可用平均速度粗略地表示物体运动的快慢，变速直线运动平均速s度公式为v=使用平均速度公式时应注意：t（1）计算平均速度时，选取

9、的路程s和时间t要有对应关系，即公式中s必须是在时间t内通过的路程，t必须是通过路程s所用的时间。（2）做变速运动的物体不同段的平均速度一般不同，所以不同段的平均速度要分段计算描述平均速度时应指明是物体在哪段路程（或哪段时间）内的平均速度（3）平均速度不是速度的平均值。求某一段路程的平均速度时，要抓住平均速度的定义v，ts其中s表示物体做变速运动的总路程，t表示做变速运动的物体通过路程s所用的总时间计算平均速度时，不能将几段路程中的速度求算术平均值。求平均速度，哪怕海枯石烂，天崩地裂，永远是总距离除以总时间,哦了！例题1：判断下列测量数据：0.3260米，7.59米，759毫米，759分米，各

10、自对应的刻度尺的最小刻度即分度值是（D）A分米、毫米、厘米、米B厘米、分米、毫米、米C毫米、厘米、分米、米D毫米、分米、厘米、米解析：0.3260米，其中小数点前的“0”是米，然后依次是dm，cm，mm，最后一位的0是估读，所以最小刻度是mm。7.59米，其中小数点点的“7”是米，然后是分米，厘米，而最后的“9”是估读，所以最小刻度是dm。759毫米，其中“9”是毫米，是估读，所以最小刻度是它前面那一位cm。759分米，其中“9”是分米，是估读，所以最小刻度是它前面那一位m。例题2：“人在桥上走，桥流水不流”，诗人认为“桥流”所选择的参照物是（B）A桥B水C河岸D地球解析：在整个诗句中，涉及到

11、三个物体，即人，桥和水。现在原题问“桥流”，那么通过这个词，我们不难发现，原题研究的是桥的运动情况，既然研究的是桥的运动，那么就应该选择另外的物体作为参照物了，就是水喽。类似的古诗文研究参照物的题目的方法：第步：找到原题中到底有几个物体。第步：看原题是研究谁的运动。第步：研究谁的运动，那另外的物体就是参照物了。（因为被研究的物体，不能选作自身为参照物）例题3：诗句“满眼风光多闪烁，看山恰以走来迎，仔细看山山不动，是船行”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选参照物是（A）A船和山B山和船C都是船D都是山解析：第步：原题中就2个物体，1个是山，1个是船。第步：“看山恰似走来迎”研究的是山的运动，

12、那么船就是参照物。“是船行”研究的是船的运动，那么山就是参照物。s例题4：某物体做匀速直线运动，由速度公式v可知物体的（C）tA速度与路程成正比B速度与时间成反比C路程和时间成正比D路程和时间成反比解析：本题不要被蒙了，原题中某物体做匀速直线运动，速度大小是不变的，所以就不能说成与路程或时间成什么比了。根据公式v=s/t的变形s=vt，在速度一定的情况下，路程与时间是成正比的，所以D错了，C正确。扩展阅读：八年级物理上册知识点归纳总结第一章机械运动人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学第一章机械运动1.1长度和时间的测量一、长度的测量1.长度的单位及换算关系国际单位：米，符号m；常用单位：

13、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(m)、纳米(nm).换算：(1)10-3km=1m=103mm=106m=109nm;(2)1m=101dm=102cm=103mm.2.测量工具：刻度尺(最常用)、卷尺、三角板、游标卡尺、螺旋测微器(较精密)3.正确使用刻度尺(1)观察刻度尺(测量前的“三看”)：零刻度线分度值(即相邻两刻线之间的距离)量程(即刻度尺最大测量范围)(2)测量前根据需要选择适当的测量工具(3)测量步骤：(1放2读3记)A.正确放置刻度尺：刻度尺零刻度线与被测物体一端对齐，有刻线的一边与被测物体边缘保持平行；B.读数：读数时，视线正对刻度线，读数需估读

14、读至分度值的下一位；C.记录数据：记录结果包括数字和单位；无单位的数字是毫无意义的。4.测量长度的特殊方法(1)辅助工具法适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高(2)化曲为直适于测较短的曲线，如地图册上的铁路线长、硬币的周长等；致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。第1页人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学(3)累积法适于测纸厚，细丝直径.二、时间的测量1.时间的单位及换算关系国际单位：秒，符号：s；常用单位：天(d)、时(h)、分(min)。换算关系：1min=60s，1h=60min；1d=24h=86400s2.测量工具：电子停表、机械停表(实验室常用)3.认识机械停表

15、：三、误差1.定义：测量值与真实值之间的差别.2.造成原因：选用的测量工具、采用的测量方法及测量者.3.减小办法：多次测量求平均值；选用精密的仪器；改进测量方法。4.错误与误差的区别：错误是由于操作时未遵守仪器使用规则或读数时粗心造成的，错误是可以避免的。误差只能减小，不能消除，不可避免。请正确地读出下图中(1)长方体的长为2.78cm；(2)木块B的长度是1.8cm。大盘小盘一圈30s15min一大格1s1min一小格0.5s0.5min致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。第2页人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学1.2运动的描述一、机械运动1.概念：物理学中，把物体

16、位置的变化叫做机械运动。2.运动的形式：社会变化、生命变化、化学变化、原子核的变化、位置变化3.最简单的运动形式机械运动。二、参照物1.概念：在研究一个物体的运动情况时，需要选择另外的物体来做标准，这个被选作标准的物体叫做参照物。2.参照物(1)参照物的特点：假定静止不动的物体；(2)参照物的选择是任意的，但是研究对象不能被选作参照物，通常选地面或固定在地面上的物体为参照物；(3)在描述同一个物体的运动情况时，选取的参照物不同，其结果一般不同；例：乘坐电梯时，若以地面为参照物，则人是运动的；若以电梯为参照物，则人是静止的；3.运动和静止相对性(1)物体的静止和运动是相对的；(2)没有绝对的静止

17、。4.典型例题(1)小小竹排江中游，巍巍青山两岸走分析：竹排在江中游以青山作参照物；青山在走以竹排为参照物。(2)两辆汽车同向行驶，汽车的运动是以_地面_作为参照物，坐在甲车里的乘客看到乙车在向后退，该乘客是以_甲车_作为参照物。这两辆汽车相比较，_甲车_车开得快。(3)平直公路上，甲、乙、丙三人骑车匀速向东行驶。甲感觉顺风，乙感觉无风，丙感觉逆风，则当时刮的是西风。甲、乙、丙三个骑车速度最大的是丙，最小的是甲。分析：甲感到顺风，说明其速度小于风速，且行驶方向与风向相同，即刮的是西风；乙感到无风，说明其速度的等于风速；并感到逆风说明其速度大于风速。致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以

18、至千里。第3页人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学1.3运动的快慢一、速度1.比较物体运动快慢的方式：(1)相同的路程比较所用的时间；(2)相同的时间内比较通过的路程。2.速度定义：物理学中，把路程与时间之比叫做速度。(比值定义法)3.速度公式：vs路程，t时间，v速度4.速度单位及换算：米每秒(m/s或ms)；千米每小时(km/h或kmh)1km1000m11m/s=1000=3.6km/h；1km/h=km/h3600s3.61h3600st5.速度物理意义：速度是表示物体运动快慢的物理量，在数值上等于单位时间内物体通过的路程。二、机械运动的分类1.按照运动的轨迹，机械运动可分为直线

19、运动和曲线运动。2.按照速度是否变化，直线运动可分为匀速直线运动和变速直线运动。3.匀速直线运动：物体沿着直线且速度不变的运动叫做匀速直线运动.即物体在任意相等时间内通过的路程相等。变速直线运动：物体沿着直线且速度发生变化的运动叫做变速直线运动.即物体在相等时间内通过的路程不相等。4.平均速度：粗略地描述物体运动的快慢。计算公式v例1：小明在跑百米时，前50m用时6s，后50m用时7s，小明前、后50m及百米全程的平均速度各是多少？解：小明前50m路程s1=50m，用时t1=6s，后50m路程s2=50m，用时t2=7s，全程s3=100m，用时t3。根据公式vsts和题意有：s150mtv前

20、50m平均速度：1t6s8.3m/s1必要的文字说明s250mv后50m平均速度：2t7s=7.1m/s2必要的文字说明全程时间：t3t1t26s+7s=13ss3100mv全程的平均速度：3t13s=7.7m/s3代入数据，求出结果。数字后面必须有单位。致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。第4页人教版八年级物理上册知识点归纳总结一团中学1.4测量平均速度实验目的测量物体运动的平均速度实验原理v实验器材小车(钢珠)、斜面、金属片、秒表、刻度尺st探究步骤提出问题、设计实验、进行试验、收集数据、分析论证、评估交流。实验注意事项A.测量小车通过的路程，“头到头，尾到尾”。B.斜面的坡度不宜过大，小车运动过快，时间太短不易测量；也不宜过小，否则变速运动不明显。C.时间的测量：应该让小车做直线运动，小车运动时间较短，测量误差较大，可以听小车碰撞金属片的声音来计时。【补充内容】匀速直线运动的速度时间图像与路程时间图像致同学们：不积小流，无以成江海；不积跬步，无以至千里。第5页第 11 页 共 11 页