《三峡复习》公开课-ppt课件.ppt

《《三峡复习》公开课-ppt课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《三峡复习》公开课-ppt课件.ppt（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三三 峡峡文言文专项复习之文言文专项复习之闯关目标闯关目标： 1、掌握方法，轻松背诵课文；、掌握方法，轻松背诵课文；3、品味语言、多角度赏析。、品味语言、多角度赏析。2、积累重点词句及其翻译；、积累重点词句及其翻译；第一关：第一关：背诵课文背诵课文掌握方法 轻松背诵减字背诵法：减字背诵法： 自三峡自三峡 ，两岸，两岸 ，略无，略无 。 重岩叠嶂，重岩叠嶂， 。自非。自非 ， 。 至于至于 ， 。或。或 ，有时有时 ，暮到，暮到 ，其间，其间 ，虽虽 ， 。 春冬春冬 ，则，则 ， 。绝。绝巘巘 ， ，飞漱，飞漱 ，清，清荣荣 ，良多趣味。，良多趣味。 每至每至 ， ，常有，常有 ，属引属引 ，

2、空谷传响，空谷传响， 久绝。故渔者歌久绝。故渔者歌曰：曰：“ ， 。”减字背诵法：减字背诵法： 自三峡自三峡 ， ，略无，略无 。 重岩重岩 ， 。自非。自非 ， 。 至于至于 ， 。或。或 ，有时有时 ， ，其间，其间 ， 虽虽 ， 。 春冬春冬 ，则，则 ， 。绝巘绝巘 ， ， ，清，清荣荣 ， 。 每至每至 ， ，常，常 有有 ， ， ， 久绝。久绝。故故 ：“ ， 。”减字背诵法：减字背诵法： 自三峡自三峡 ， ， 。重。重岩岩 ， ， ， 。 至于至于 ， 。 ，有，有时时 ， ， ， ， 。 春冬春冬 ， ， ，绝，绝巘巘 ， ， ， ， 。 每至每至 ， ，常，常有有 ， ， ，

3、 。 ：“ ， 。” 第二关：积累关第二关：积累关文言积累：1、重点词语的解释；2、重点句子的翻译。 重点实词、通假字、古今异义词、一词多义、词类活用。省略句、倒装句、被动句、判断句。积累关：词语解释积累关：词语解释积累字词积累字词v自学要求：自学要求： 1、小组内共同积累重点字词，（重点实词、通假字、古今异义词、一词多义、词类活用） 2、组长负责统一听写，纠错巩固； 3、组长总结易错字词。v时间：时间：3分钟背诵 2分钟听写并纠错一词多义：一词多义：绝绝沿溯阻绝沿溯阻绝哀转久绝哀转久绝绝绝山献山献多生怪柏多生怪柏自自自三峡七百里中自三峡七百里中自非亭午夜分自非亭午夜分通假字：通假字：略无略无

4、阙阙处处“阙阙” 同同”缺缺”,意思是意思是”中断中断”隔绝隔绝消失消失极极 在在如果如果 虽乘虽乘奔奔御风：御风： 回回清清倒影：倒影： 空谷空谷传响传响 ：动词用作名词，飞奔的马动词用作名词，飞奔的马形容词用作名词，清波形容词用作名词，清波名词用作状语，在空旷的山谷名词用作状语，在空旷的山谷古今异义：古今异义：词类活用：词类活用：或或王命急宣：王命急宣：古义：古义：有时有时今义：今义：或者，表选择的关联词或者，表选择的关联词虽虽乘奔御风：乘奔御风：古义：古义：即使即使今义：今义：虽然虽然自学指导：自学指导：原则：直译为主，意译为辅原则：直译为主，意译为辅方法：留、替、调、补、删方法：留、替

5、、调、补、删 自学要求自学要求：3人小组翻译重点句子（省略句、人小组翻译重点句子（省略句、倒装句、被动句、判断句）并纠错巩固倒装句、被动句、判断句）并纠错巩固 自学时间：自学时间：5分钟分钟翻译句子翻译句子翻译重点语句：翻译重点语句：1自自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。2自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。3其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。4春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。5清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。6每至晴初霜旦，林寒涧肃。每至晴初霜旦，林寒涧肃。7常有高猿

6、长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。8绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。2自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。3其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 这中间一千二百里，即使是骑着飞奔的快马，驾着疾这中间一千二百里，即使是骑着飞奔的快马，驾着疾风，也不比它快。风，也不比它快。水清、树荣、山高、草茂，实在有无限趣味。水清、树荣、山高、草茂，实在有无限趣味。4春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。春冬之时

7、，则素湍绿潭，回清倒影。5清荣峻茂，良多趣味。清荣峻茂，良多趣味。 在春冬两个季节，雪白的急流，碧绿的水潭，回旋着在春冬两个季节，雪白的急流，碧绿的水潭，回旋着清波，倒映着各种景物的影子。清波，倒映着各种景物的影子。 1自自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。 在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有在三峡七百里当中，两岸都是连绵的高山，几乎没有中断的地方。中断的地方。6每至晴初霜旦，林寒涧肃。每至晴初霜旦，林寒涧肃。（在秋天）每到天刚晴的时候或下霜的早晨，树（在秋天）每到天刚晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧一片清凉寂静。林和山涧一片清凉寂静。7常有高猿长

8、啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 时常听到高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，时常听到高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，异常凄凉，在空旷的山谷回响，悲哀婉转，很久才异常凄凉，在空旷的山谷回响，悲哀婉转，很久才消失。消失。8绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬极高的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树，悬泉瀑布，在山间飞流冲荡。泉瀑布，在山间飞流冲荡。第三关：第三关：多角度赏析多角度赏析考点回顾：考点回顾：1、理解内容，提取重要信息；2、理解作者的观点或者思想感情；3、主要艺术特色和表

9、现手法。品读赏析品读赏析品读赏析品读赏析v自学要求：自学要求： 1、自主阅读课文，在书上批注自己的理解和赏析，小组内交流； 2、小组代表展示。 v自学时间：自学时间：2分钟批注，2分钟交流。品读赏析品读赏析 一赏修辞：一赏修辞： 句运用了句运用了 的的修辞，表现了修辞，表现了 的的 特点。特点。 二赏词语：二赏词语： 字（词字（词 ）用的好，表现）用的好，表现了景物了景物 的特点。的特点。 三赏描写手法：三赏描写手法： 句或段运用了句或段运用了 的的描写手法，表现了描写手法，表现了 。 四赏写作手法：四赏写作手法： 处运用了处运用了 的手的手法，表现了法，表现了 。品读赏析品读赏析 “有时朝发

10、白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。奔御风，不以疾也。”运用了运用了对比对比的修辞手法，的修辞手法，用用奔跑的马和疾风与快速行驶的船进行对比，奔跑的马和疾风与快速行驶的船进行对比，表现了表现了三峡夏季水流之快，无可匹敌。三峡夏季水流之快，无可匹敌。 “清荣峻茂清荣峻茂”四个字用的好，四个字用的好，简练传神，简练传神，表现了表现了三三峡水之清，树之茂，山之俊，草之盛。峡水之清，树之茂，山之俊，草之盛。 “自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。”运用了运用了侧面描写侧面描写的的手法，表现了手法，表现了三峡山的高俊、绵长。三峡山的高

11、俊、绵长。 文章第二段运用了文章第二段运用了侧面描写侧面描写的表现手法，的表现手法，侧面烘侧面烘托出夏季水涨流急，也突出了三峡夹托出夏季水涨流急，也突出了三峡夹 江对峙，狭窄江对峙，狭窄险要的特点。险要的特点。第四关：中考演练第四关：中考演练专项练习他山之石1.解释文中加点的词。解释文中加点的词。(2分分)阙：阙： 襄：襄：2.翻译下列语句。翻译下列语句。(4分分)(1)虽乘奔御风，不以疾也。虽乘奔御风，不以疾也。 (2)自非亭午夜分，不见曦月。自非亭午夜分，不见曦月。3.总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。总结三峡的景物特点，给下面的对联补出上联。(2分分) ，天高地厚华夏情。，天高地

12、厚华夏情。4.下面是下面是小石潭记小石潭记中的一段文字，和本文第二自然段中的一段文字，和本文第二自然段比较，在写水方面有什么异同比较，在写水方面有什么异同?(2分分)潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。通通“缺缺”，缺，缺口口上上即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。即使是骑着快马，驾着疾风，也不如它快。 如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。如果不是正午和半夜，就看不到太阳和月亮。 山险水急三峡景山险水急三峡景 相同点：相同点：都从侧面

13、写水。都从侧面写水。 不同点：不同点：三峡三峡写出水势大，水流急的特点写出水势大，水流急的特点;小石潭记小石潭记写出水清澈透明的特点。写出水清澈透明的特点。 （齐齐哈尔市）1.解释下面加横线的词。解释下面加横线的词。 沿沿溯溯阻绝（阻绝（ ） 虽乘奔御风，不以虽乘奔御风，不以疾疾也（也（ ）2.翻译下面句子。翻译下面句子。 空谷传响，哀转久绝。空谷传响，哀转久绝。3.阅读李白的阅读李白的早发白帝城早发白帝城 朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。逆流而上逆流而上快快 （声音）在空旷的山谷中回响，悲哀婉转

14、，（声音）在空旷的山谷中回响，悲哀婉转，很长时间才消失。很长时间才消失。 文章的第文章的第段与这首诗的一、二、四句相印证，段与这首诗的一、二、四句相印证，都表现了夏天三峡水流（都表现了夏天三峡水流（ ）的特点；文章）的特点；文章第第段与诗中（段与诗中（ ）一句相对应。）一句相对应。 湍急湍急两岸猿声啼不住两岸猿声啼不住（08柳州市） 优美的文章就像一幅缤纷的优美的文章就像一幅缤纷的画卷，能陶冶人的情操。在感受画卷，能陶冶人的情操。在感受三峡三峡语言之美的同时，我们语言之美的同时，我们更感受到祖国大好河山的壮丽。更感受到祖国大好河山的壮丽。让我们徜徉于山水间，醉心于文让我们徜徉于山水间，醉心于文字中，感受美好人生！字中，感受美好人生！作业：课外阅读余秋雨的作业：课外阅读余秋雨的三峡三峡