综合实践活动的教学设计.doc

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1、综合实践活动的教学设计综合实践活动的教学设计进一步熟悉画图工具的使用;能根据特定的主题设计出简单的图画，能综合运用各种工具来绘制、修改图画。【教学准备】以平时成绩为基础，按照组内异质性、组间同质性原则，将学生分成4 5人一组，确定组长。准备并打印出主题的示例图。安排同一组的学生坐在相邻的位置。准备彩色打印机和黑板进行显示。【教材分析与教学建议】本课是综合实践课，是在前面七节课内容的基础上进行的拓展和创新。教材体系解释了绘画创作的基本过程:主题策划rarr;画面构思rarr;画图rarr;印图rarr;评价与交流。在这次综合实践活动中，学生在阅读、思考、设计、制作、观察、比较、完善等活动中会遇到

2、各种各样的问题。但是浓厚的兴趣和活动氛围，可以促使他们想办法解决问题。因此，一堂好的综合实践活动课对开拓学生思维，综合运用所学知识，增强自信心，增强创新能力起着至关重要的作用。因为这门课强调学生的积极参与，所以教师需要充分估计课堂上可能遇到的困难和问题，尤其注意回顾和总结学生绘画中存在的问题。学生在创作作品之前，首先要明白自己要表达什么，要画什么来表达自己的想法。老师可以自己展示几部作品或者讲几个话题。在评价和交流中要多注意鼓励、表扬和建议，让学生反思创作过程中的难点和基本步骤。【教学过程】一、明确任务要求老师:这学期我们认识了电脑，掌握了如何用电脑娱乐、学习、画画。为了展示每个人的学习成果，

3、我们计划举办一个班级展览。(老师讲解参加画展的具体要求)具体要求:形式:学生以合作小组的形式参加画展，每组展出的画作必须有相同的主题。主题:可以从老师指定的主题中选择一个，也可以在小组共同商定后重新设计一个。(老师出示课本上列出的题目和相应的例图)时间:作品必须在上课前10分钟存放在老师指定的文件夹中。评价:学生自主评价选择三个自己喜欢的作品。得票最高的三部作品组将获得奖励。二、小组讨论老师:在画画之前，每个学生必须和同组的伙伴讨论:你打算画什么你希望别人在你的画里看到什么每个学生的画都要出自同一个题材，那么有什么相同的呢有什么不一样小组里的学生互相交谈，然后和老师交谈。(学生讨论确定主题；教

4、师通过学生的口头报告来评估每个小组的想法)三、小组自主绘画(学生开始创作，老师巡视引导)四、第一阶段绘画作品的点评老师：请各组的同学将他们的作品放入老师指定的资料夹里。尽管时间不长，但也有几组人已经完成了绘画。(老师把各组画好的图片打印出来，贴在黑板上)老师(展示学生的图画作品)：现在请同学做评委，分别说说每一幅画，你喜欢哪一幅您不喜欢什么地方(教师与学生共同点评，选出最喜爱的3幅作品，奖励优秀者所在小组。老师鼓励学生们。节课继续努力，进一步修饰完成绘画作品）五、修改图画老师:在上节课完成作业很好的学生帮助组里的同龄人。没有完成作品的同学，要努力为团争光！(学生继续创作，老师巡视引导)六、第二阶段绘画作品的点评老师把各组画好的图画打印出来，贴在黑板上。老师：(展示学生的画作)现在请同学做评委，分别讲讲各组的作品，你最喜欢哪一组您不喜欢什么地方(教师与学生一起点评，选出最喜欢的3幅作品，奖励优秀者所在小组。)4