【2020最新】四年级语文下册：21古诗三首-墨梅PPT课件-部编(统编)人教版.pptx

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1、20202020春季学期春季学期 新教材的教学需要我们正视当前语文课堂教学现状，转变理念，进而推动课堂教学改革创新。在新环境下我们的语文教学改革需要做出那些努力，我认为不外乎以下三点：一、一、教学目标的有效掌控教学目标的有效掌控 教学中既要充分体现高效课堂的活跃性，又要注意不脱离主题；既要解放学生的“嘴巴”，给学生充分展示的机会，让学生充分地、自主地、独立地学习，激发学生的阅读情趣，又要突出教学目标和教学重点。二、教师二、教师角色的准确定位角色的准确定位 在课堂教学中，教师应是学生学习的组织者、引导者，应充分把握好收与放的度。当学生在自主学习的过程中走进误区时，教师就应当适时点拨，给予一定的提

2、示，恰当地发挥自己的组织功能。对于教学的重点部分，教师一定要抓住契机，发动全体学生参与讨论，深入体会，小组合作学习不要蜻蜓点水，一带而过。三、部编教材特点正确把握三、部编教材特点正确把握 新教材强调“立德树人、语文素养、阅读体系、多方共建”的理念，双线组元，既发挥育人功能，又照顾到语文能力的培养；保持选文经典性的同时开发新选文；作业系统设计层次丰富，题型灵活；写作教材强调一课一得，并增强活动性和指导性；综合性学习更有语文性，更富操作性。因此部编教材教学设计更加关注学生的思维训练，训练学生的表达能力。 粉妆玉琢新世界，粉妆玉琢新世界，傲霜斗雪花自开。傲霜斗雪花自开。岁寒为报春来早，岁寒为报春来早

3、，姐妹亲朋喜开怀。姐妹亲朋喜开怀。 ( (打一植物打一植物) ) 墨墨 梅梅 （元）王冕（元）王冕我家洗砚池边树，我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。 墨墨 梅梅 （元）王冕（元）王冕我家我家/ /洗砚洗砚/池边树，池边树，朵朵朵朵/ /花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/ /人夸人夸/好颜色，好颜色，只留只留/ /清气清气/满乾坤。满乾坤。 默读古诗，借助注释，理解诗句的意思，默读古诗，借助注释，理解诗句的意思，边读边想，这图画上的梅花是什么样子的？边读边想，这图画上的梅花是什么样子的？ （先自学，然后在小组内交流。

4、）（先自学，然后在小组内交流。）我家洗砚池边树，我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。朵朵花开淡墨痕。朵朵朵朵淡淡朵朵朵朵花开花开淡淡墨痕。墨痕。我家洗砚池边树，我家洗砚池边树，朵朵朵朵花开花开淡淡墨痕。墨痕。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。乾坤乾坤满满“满满”的意思是（的意思是（ ）1、充足。、充足。2、充满。、充满。3、满足。、满足。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气只留清气满乾坤满乾坤。 梅梅 花花 （宋（宋 ）王安石）王安石 墙角数枝梅，墙角数枝梅， 凌寒独自开。凌寒独自开。 遥知不是雪，遥知不是雪， 为有暗香来。为有暗香来。 墨墨 梅梅 （元）王冕（元

5、）王冕我家我家/ /洗砚洗砚/池边树，池边树，朵朵朵朵/ /花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/ /人夸人夸/好颜色，好颜色，只留只留/ /清气清气/满乾坤。满乾坤。画梅须具梅气骨，画梅须具梅气骨，人与梅花一样清。人与梅花一样清。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。 墨墨 梅梅 （元）王冕（元）王冕我家我家/ /洗砚洗砚/池边树，池边树，朵朵朵朵/ /花开花开/淡墨痕。淡墨痕。不要不要/ /人夸人夸/好颜色，好颜色，只留只留/ /清气清气/满乾坤。满乾坤。不要人夸好颜色，不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。只留清气满乾坤。fzdxy精品精品在多年的高三复习备考中，老师认

6、为以下六句话可以作为引导高三学生科学备考和应考的基本指南。这六句话就是：基础决定能力；过程决定结果；细节决定成败；心态决定状态；态度决定高度；落实决定一切。基础决定能力毫无疑问，高考复习的主要目的就是要回归基础，巩固基础，夯实基础。没有基础，就没有能力。高考中每一道题的考查都离不开基础，可谓成也基础，败也基础。基础分拿不下来，总分就无法上去。为此，对基础知识要有足够的重视和耐心，不能急功近利，基础往往来自多次的重复和测试。过程决定结果有些学生因为平时对复习不够重视或时间投入不足，所以往往到了考试结果出来以后才感到紧张。复习备考的过程事实上就是一个系统过程，每一天、每一节课、每一次考试都是备考过程的一部分。如果平时在某个方面不够重视的话，必然就会产生不良的结果。只有重视过程的投入和调控，才能期待良好的结果。节决定成败里所说的细节主要是指考试时出现的细节性错误。