初中42篇必背古诗词梳理-第六类　明志—2021届中考语文专项复习.docx

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1、第六类明志观沧海东临碣石,以观沧海。水何澹澹,山岛竦峙。树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。幸甚至哉,歌以咏志。内容开头两句点题,交代观海的地点;接着六句写实景,主要描写海水、山岛和草木;再接着四句写虚景,借奇特的想象,来表现大海吞吐日月星辰的气概;最后两句是乐府格式的附文,为诗人直抒胸臆之笔。主旨这首诗借登山望海见到的自然景物,描绘了祖国河山的雄伟壮丽,既刻画了高山大海的形象,又以景托志,表达了诗人胸怀天下的进取精神。手法运用寓情于景的手法,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志巧妙融合,使得诗歌句句写景又句句抒情;感情奔放,思想含蓄,情景交融的同时又情

2、理结合,具有启发性,耐人寻味;全诗基调苍凉慷慨、深沉饱满、雄健有力,颇显“建安风骨”。 练一练1.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是()A.“东临碣石”中的“临”,写诗人登高观沧海,起笔气势不凡。B.“水何澹澹,山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。C.诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛,营造出了悲凉伤感的意境。D.本诗寓情于景,体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。2.“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里”描绘的是怎样的景象?请简要描述。行路难(其一)金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。

3、行路难,行路难,多歧路,今安在?长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。内容诗的前四句写李白被“赐金放还”时,友人设下盛宴为之饯行,其中有诗人情感的变化;五、六两句用比兴手法写仕途的坎坷艰难;七、八两句用典表明诗人悲愤苦闷而又对未来充满希望、执着于远大理想的复杂感情;第九至十二句节奏短促、跳跃,是诗人在急切不安状态下的内心独白,传达出进退失据但仍要继续探索追求的复杂心理。结尾两句高昂乐观,表明相信自己的理想抱负总有实现的一天。主旨通过起伏的感情变化,既充分显示了黑暗污浊的政治现实对诗人宏大理想抱负的阻遏,诗人的内心因此充满了苦闷、愤郁,又突出表现了诗人的倔强、自信和对理想的执着追求,展现了诗人力图从苦

4、闷中挣脱出来的强大精神力量。手法善于化用前人诗句,点明自身情状。巧用比兴和夸张,写出自身的艰难遭遇和茫然无措。善用典故,直接抒发乘风破浪指日可待之豪情。 练一练1.停杯投箸不能食,。2.,将登太行雪满山。3.“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”一句自古为人称道,请说说此句运用了何种写作手法?表现了诗人怎样的精神和人生态度?望岳岱宗夫如何?齐鲁青未了。造化钟神秀,阴阳割昏晓。荡胸生曾云,决眦入归鸟。会当凌绝顶,一览众山小。内容前三联为第一层,着力写泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景象;尾联为第二层,着力表现诗人不畏艰难、勇于攀登的雄心和渴望功成名就的远大抱负。主旨这首诗通过描绘泰山雄伟磅礴的景象,热

5、情赞美了泰山高大巍峨的气势和神奇秀丽的景色,表现了诗人不怕困难、敢攀顶峰、俯视一切的雄心和气概,表达了诗人卓然独立、兼济天下的豪情壮志。手法精妙奇绝的艺术构思和谋篇布局:全诗从“望”字统摄全篇,句句写望岳,但通篇无一“望”字,而能给人身临其境之感;用字巧妙生动,语语奇警:“钟”字赋予大自然生命和情致,“割”字写出泰山的主宰力量;末尾两句一语双关,寄托深远,气势非凡;虚实结合,给读者留下无限想象空间。 练一练1.荡胸生曾云,。2.杜甫望岳中,用虚实结合的手法写出泰山的神奇秀丽和巍峨高大的诗句是“,”。3.望岳中的“,”与王安石登飞来峰中的“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”有异曲同工之妙。4.下列

6、对这首诗的理解和分析,不恰当的一项是()A.诗的每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同。B.这首诗描写了泰山的神奇景色,表达作者仰慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。C.“会当凌绝顶,一览众山小。”这是化用了孔子的名言“登泰山而小天下”。D.“造化钟神秀,阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写,下句是虚写。登飞来峰飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。内容第一句写峰上古塔之高,同时写出自己的立足点之高;第二句虚写在高塔上看到旭日东升的辉煌景象;后两句借景抒怀,借登飞来峰抒发胸臆,寄托豪情壮志。主旨表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志和对前途充满信心的博大情怀以及一个政治改革家拨

7、云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概。手法运用正面描写与侧面描写相结合的手法。写景时既有正面描写(塔高千寻目睹之景)又有侧面描写(鸡鸣日升传闻之景);写情时,运用象征手法,“浮云”象征眼前的困难与障碍等,“最高层”象征政治的最高决策层等。寓情于景、寓理于景。文章揭示了“登高望远”的哲理,表现了为实现政治抱负而勇往直前、无所畏惧的进取精神。 练一练1.飞来山上千寻塔,。2.下列这首诗的赏析,不正确的一项是()A.“不畏”显示出作者的自信,表达了作者不怕一切邪恶势力阻挠的气概。B.“浮云”象征眼前的困难、障碍比如阻挠变法的小人或一切阻碍历史前进的势力。C.“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”与杜甫的

8、“会当凌绝顶,一览众山小”有异曲同工之妙。D.这首诗借景说理,语意双关,既抒发了作者革新政治的雄心壮志,又表现出作者归隐山野的矛盾心理。过零丁洋辛苦遭逢起一经,干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮,身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐,零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死?留取丹心照汗青。内容此诗首联诗人自叙生平;颔联、颈联用比喻描写国家和个人命运,追叙今昔不同的处境和精神;尾联是作者对自身命运所做的一种毫不犹豫的选择,表露理想。主旨全诗表现了慷慨激昂的爱国热情,视死如归的高风亮节,以及舍生取义的人生观念。手法对仗工整,比喻贴切:颔联用风中飘絮,雨中浮沉分别比喻国家和自身情势,十分形象;巧妙运用双关,一语多义:

9、颈联中选取带有感情色彩的地名来表现诗人自身的“惶恐”与“零丁”,自然贴合,让人称奇;叙事曲折,感情婉转:尾联气势磅礴,使得全诗感情由悲至壮,由郁至扬,撼动人心。 练一练1.,零丁洋里叹零丁。2.过零丁洋中运用比喻的手法,把国家的命运和个人的命运联系在一起,抒写忧国伤怀之情的诗句是“,”。3.文天祥过零丁洋中“?”道出了人生的价值和生命的意义,历来为世人所传颂。己亥杂诗(其五)浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。落红不是无情物,化作春泥更护花。内容此诗前两句以“白日斜”“即天涯”这样的字眼写出一片浩荡的离愁。后两句取落花意象并以落花自况,从落花春泥展开联想,表达自己变革现实的热情和不甘寂寞消沉的意志

10、,旨意深曲。主旨表达了作者辞官离京时的复杂感情,展示了诗人不惧挫折,不甘沉沦,坚定为国效力的信念和献身精神。手法诗歌运用了以小见大的手法。以落花水解腐烂于泥土为其增肥这个自然现象,联想到自身虽不再做官,但仍可用自己的方式为国效力,富有哲理,发人深思;将抒情、议论描写有机结合,情景交融;形象生动,语言凝练。 练一练1.己亥杂诗中以落花为喻、表明自己心志的诗句是“,”。2.诗歌中流露出了诗人的两种情感:舍和不舍。诗人想舍的是什么?不想舍的又是什么?江城子密州出猎老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜,又何妨!持节云中,何日遣冯唐

11、?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。内容上片首句直述冬猎,次句写出猎时的装备、装束和盛况,然后转写自己的感想。下片叙述猎后的开怀畅饮,并表明希望像魏尚一样,可以得到赦免,从而承担卫国守边的重任。结尾是作者假设得到赦免后,自己上阵杀敌报国的想象。主旨这首词通过描写一次出猎的壮观场面,借历史典故表达了作者强国抗敌的政治主张,抒发了渴望报效朝廷的壮志豪情。手法通篇纵情放笔,气概豪迈,一个“狂”字贯串全篇。作者善于化用典故来刻画人物的形象,使词意丰富而深刻,人物形象鲜明,跃然纸上。全词语言质朴简洁,而又雄豪刚劲;抒情恣意奔放,酣畅淋漓。 练一练1.,左牵黄,右擎苍。2.,千骑卷平冈。3.江城子密州出猎中表达词人渴望得到赦免为国戍边抗敌的词句是“,?”4.下面对这首词的理解和分析,不正确的一项是()A.本词描绘冬猎盛况,上片写出猎场面,极其壮观使人有亲临其境之感;下片向朝廷请战,豪情壮志跃然纸上。B.写作此词时,作者刚刚四十岁,而词中自称“老夫”,显然有时不我待、功业未就的迟暮之感。C.词中运用冯唐持节赦免魏尚的典故,含蓄委婉地表示:希望朝廷能派人来赦免他的罪名,让他有机会到西北边防抵抗外敌入侵。D.季羡林说:“苏轼是中国文学史和艺术史上最全面的伟大天才。”苏轼的才能是多方面的,在词的创作上,他摆脱了婉约派的传统,创豪放词派,与辛弃疾并称。