《二氧化硫的制备及性质的微型实验》说课课件(全国化学实验说课大赛获奖案例).pptx

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1、化学化学 1 1（必修）（必修）选用教材：人教版高中化学必修1第四章第四章010203040506教材分析学情分析 教学目标教法学法 教学过程 效果评价教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程 效果评价问题的提出背景提出问题第四章 第三节【实验4-7】 二氧化硫溶于水1.课前收集的气体易逸散2.有毒气体污染环境、危害健康3.仅探究气体部分化学性质教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程 效果评价学生已经具备氧化还原反应、元素化合物的相关知识，这为本节内容的学习起到了铺垫和支持的作用。学生具备一定的实验操作能力、探究能力和观察分析能力。已有的知识已具备的能力教材分析学情分析教学目标教法学法教学过

2、程 效果评价掌握二氧化硫的化学性质及其用途。1.组织学生分组讨论，设计实验，根据实验现象得出物质的化学性质；2.学生通过STEAM原理、改造和创新实验装置，体验科学探究的过程。1.培养善于探究的化学素养、感受化学原理的系统性和关联性。2.学生通过微型实验的探究活动，培养创新精神和社会责任等核心素养。 教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程 效果评价0201教材分析学情分析教学目标教法学法教学过程 效果评价一体化绿色化、微型化连续化1. 气体易逸散2.污染环境、危害健康3.仅探究气体的部分性质 教材分析学情分析教学目标教学过程 效果评价教法学法一、装置改进阶段无法验证二氧化硫漂白性的不稳定、可

3、逆等特点硫化钠溶液颜色变化不明显 教材分析学情分析教学目标教学过程 效果评价教法学法查阅文献 教材分析学情分析教学目标教学过程 效果评价教法学法二、装置再优化阶段酸性还原性氧化性漂白性 教材分析学情分析教学目标教学过程 效果评价教法学法 教材分析学情分析教学目标教学过程 效果评价教法学法 教材分析学情分析教学目标教学过程 教学评价教法学法创新点装置简单 操作方便装置微型化 试剂微量化体系封闭 绿色环保可以推广到氯气、氨气、乙烯的制备及性质实验中绿色化微型化一体化普适性 教材分析学情分析教学目标教学过程 教学评价教法学法气体溶液溶液A固体固体B试剂试剂C试剂试剂D试剂试剂E试剂试剂FSO 70%硫酸NaSO紫色石蕊酸性高锰酸钾溶液NaS品红溶液Cl 浓盐酸KMnO4紫色石蕊溴化钠溶液淀粉碘化钾溶液红墨水NH 浓氨水生石灰酚酞湿润红色石蕊试纸乙烯25%乙烯利溶液NaOH固体酸性高锰酸钾溶液溴水S O C l NH 乙烯 教材分析学情分析教学目标教学过程 教学评价教法学法颜色变化之美、性质多样之美绿色化学原理实现尾气的处理工程学原理创造多功能实验装置多学科融合基于问题解决探究学习空间几何构造设计系统掌握物质的性质巧妙验证漂白性特点发现问题解决问题分析问题设计实验二氧化硫的制备及性质的一体化微型实验二氧化硫的制备及性质的一体化微型实验谢谢大家！