二年级上册美术课件-第16课-有趣的数字｜岭南版.ppt

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1、一、数字在生活上的应用一、数字在生活上的应用在日常生活中你见过哪些数字？在日常生活中你见过哪些数字？在日常生活中你见过哪些数字？如何使数字变得有趣和美丽？如何使数字变得有趣和美丽？如何使数字变得有趣和美丽？如何使数字变得有趣和美丽？如何使数字变得有趣和美丽？如何使数字变得有趣和美丽？二、美术中的数字的装饰二、美术中的数字的装饰二、美术中的数字的装饰二、美术中的数字的装饰二、美术中的数字的装饰二、美术中的数字的装饰2 2 2花纹装饰，颜色装饰，变形装饰花纹装饰，颜色装饰，变形装饰花纹装饰，颜色装饰，变形装饰花纹装饰，颜色装饰，变形装饰花纹装饰，颜色装饰，变形装饰花纹装饰，颜色装饰，变形装饰看看看

2、看看看看看看看看看“2 2 2 2 2 2”有什么方法变得美丽有什么方法变得美丽有什么方法变得美丽有什么方法变得美丽有什么方法变得美丽有什么方法变得美丽? ? ? ? ? ?数字装饰的方法数字装饰的方法数字装饰的方法数字装饰的方法数字装饰的方法数字装饰的方法：课本中的数字课本中的数字“2”2”和和“8”8”运用了什么方法来装饰？运用了什么方法来装饰？ 花纹装饰，颜色装饰花纹装饰，颜色装饰花纹装饰，颜色装饰花纹装饰，颜色装饰花纹装饰，颜色装饰花纹装饰，颜色装饰三、三、美术中的数字的表现形式美术中的数字的表现形式 联想法联想法联想法联想法联想法联想法生动有趣生动有趣生动有趣0 0 0找一找：数字找

3、一找：数字找一找：数字找一找：数字找一找：数字找一找：数字0 0 0 0 0 0和五官中的什么长得很像？和五官中的什么长得很像？和五官中的什么长得很像？和五官中的什么长得很像？和五官中的什么长得很像？和五官中的什么长得很像？：拟人手法拟人手法199719971997199719971997和和和和和和200820082008200820082008运用了什么表现手法？运用了什么表现手法？运用了什么表现手法？运用了什么表现手法？运用了什么表现手法？运用了什么表现手法？想一想，说一说：想一想，说一说：想一想，说一说：想一想，说一说：想一想，说一说：想一想，说一说：联想法拟人法拟人法拟人法连一连：把

4、图片与相对应的表现手法连起来连一连：把图片与相对应的表现手法连起来连一连：把图片与相对应的表现手法连起来同学们归纳了很多方法，同学们归纳了很多方法，现在请同学们看看这些方法是如何现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。做出来的。看一看，说一说看一看，说一说 谈一谈：你喜欢课本中哪幅数字画？它是运用了哪种方法变成的？ 小组讨论：选择一个或几个自己喜欢的数字，想一想它的外形像什么，说一说你准备用什么方法进行装饰。 欣赏欣赏:设计师的作品设计师的作品欣赏欣赏:设计师的作品设计师的作品欣赏：学生作业欣赏：学生作业欣赏：学生作品欣赏：学生作品要求：要求：要求：要求：要求：要求：色彩搭配合理，色彩搭配合理，色彩搭配合理，色彩搭配合理，色彩搭配合理，色彩搭配合理， 造型生动有趣。造型生动有趣。造型生动有趣。造型生动有趣。造型生动有趣。造型生动有趣。（可以单独对数字进行装饰美（可以单独对数字进行装饰美（可以单独对数字进行装饰美（可以单独对数字进行装饰美（可以单独对数字进行装饰美（可以单独对数字进行装饰美化，也可以将多个数字组合到化，也可以将多个数字组合到化，也可以将多个数字组合到化，也可以将多个数字组合到化，也可以将多个数字组合到化，也可以将多个数字组合到一幅画面里去）一幅画面里去）一幅画面里去）一幅画面里去）一幅画面里去）一幅画面里去）