人教A版高中数学必修五等比数列课件.ppt
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1、2022-4-23人教人教A版高中数学必修五版高中数学必修五等比数列课件等比数列课件如果能将一张厚度为如果能将一张厚度为0.050.05mm的报纸对折,的报纸对折,再对折,再对折再对折,再对折依次对折依次对折5050次,你次,你相信这时报纸的厚度可以在地球和月球之相信这时报纸的厚度可以在地球和月球之间建一座桥?间建一座桥?情境一情境一: :折纸折纸zxxk问题情境:对折一次对折二次对折三次对折四次.对对折折 次次对折对折纸的纸的次数次数纸的纸的层数层数 .情境二情境二: :庄子庄子天下篇中写到:天下篇中写到:“一尺之棰,日取其半,万世不竭一尺之棰,日取其半,万世不竭”。设木棰长度为设木棰长度为
2、1木棰木棰长度长度第一天取半第一天取半第二天取半第二天取半第三天取半第三天取半第四天取半第四天取半.第第 天取半天取半观察上述情境中得到的这几个数列,看有观察上述情境中得到的这几个数列,看有何共同特点何共同特点?学科网 2, 4, 8, 16, ; 共同特点:共同特点:从从第二项第二项起,每一项与起,每一项与前一项前一项 的的比比都等于都等于同一个常数同一个常数讲授新课讲授新课1. 等比数列的定义等比数列的定义: 一般地,若一个数列从一般地,若一个数列从第二项第二项起,每一起,每一项与它的项与它的前一项前一项的的比比等于等于同一个常数同一个常数,这个,这个数列就叫做数列就叫做等比数列等比数列.
3、这个这个常数常数叫等比数列的叫等比数列的公比公比,用字母,用字母q 表示表示. (q0) 2.等比数列定义的符号语言等比数列定义的符号语言:(q为常数,且为常数,且q0 ;n22且且nN*)或或 (q为常数,且为常数,且q0 ;nN*)(1) 1,3,9,27, (3) 5, 5, 5, 5,(4) 1,-1,1,-1,(2) (5) 1,0,1,0, 练练 习习 判断下列各组数列中哪些是等比数列,哪判断下列各组数列中哪些是等比数列,哪些不是?如果是,写出首项些不是?如果是,写出首项a1 1和公比和公比q, , 如如果不是,说明理由。果不是,说明理由。是是是是是是是是a1=1, q=3a1=5
4、, q=1a1=1, q= -1不是不是(6) 0,0,0,0,(7) 1, a, a2, a3 , (8) x0, x, x2, x3 , (9) 1,2,6,18,不是不是不是不是小结:小结:判断一个数列是不是等比数列,判断一个数列是不是等比数列,主要是由定义进行判断:主要是由定义进行判断:a1=x0, q=x是是不是不是看看 是不是同一个常数?是不是同一个常数?注意:注意:(2)公比公比q一定是由一定是由后项比前项后项比前项所得,而不所得,而不 能用前项比后项来求,且能用前项比后项来求,且q0;(1) 等比数列等比数列an中中, an0;(3)若若q1,则该数列为,则该数列为常数列常数列
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