精品解析:湖北省鄂州市2020年中考语文试题(解析版).doc
《精品解析:湖北省鄂州市2020年中考语文试题(解析版).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《精品解析:湖北省鄂州市2020年中考语文试题(解析版).doc(17页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、2020年湖北省鄂州市中考语文试卷一、积累与运用(共26分)1. 下列字形及加点字注音完全正确的一项是( )A. 娉婷(png) 脑畔(pn) 蛮横(hng) 恹恹欲睡(yn)B. 亵渎(xi) 拮据(j) 恣睢(z) 前仆后继(f)C. 桑梓(z) 濒临(bn) 粗犷(gung) 五行缺土(xng)D. 绯红(fi) 妥贴(ti) 迸溅(bng) 吹毛求痴(ch)【答案】C【解析】【详解】A“蛮横”的“横”读作hng;B“拮据”的“据”读作j,“前仆后继”的“仆”读作p;D“妥贴”的“贴”应为“帖”,“吹毛求痴”的“痴”应为“疵”,读作c;故选C。2. 下列句中加点成语使用恰当的一项是( )
2、A. “老人鞋”种类繁多,款式各异,价格鱼龙混杂,高者可达3000元,低者仅需19元。B. “开大奔进故宫”事件持续发酵,“故宫道歉”又引起网友质疑:涉事大奔被放入,是得到故宫哪一级工作人员的允许?违规放行者应承担什么责任?故宫管理队伍一时被推到了舆论的风口浪尖。C. “嫦娥四号”选择月球背面登录也具有很重要的意义,并且可以说是一种别有用心的选择。D. 国家公祭日之长鸣警钟震耳欲聋,那些装睡梦游的罪恶灵魂无处遁形。【答案】B【解析】【详解】A“鱼龙混杂”形容坏人和好人混在一起。用在句中形容“老人鞋”种类不恰当;B“风口浪尖” 比喻社会斗争极为激烈、尖锐的地方。符合语境;C“别有用心”指言论或行
3、动中另有不可告人的企图,含贬义。用于此处感情色彩不当;D“震耳欲聋”形容声音很大。这里用来唤醒糊涂麻木的人,不恰当;故选B。3. 下列各项中没有语病的一项是( )A. 这是一位优秀的鄂州市的语文老师,在本次省优质课比赛中她获得了一等奖。B. 徜徉诗歌之间,我们的情感将在潜移默化中得到熏陶,我们的思想将在孜孜求索中变得深邃。C. 自2019年12月29日转入首批7名新型冠状病毒感染的肺炎患者以来,武汉市金银潭医院约600多名医护人员,已在抗击疫情的最前沿奋战了接近一个月。D. 国产航母“山东”号的交付不仅体现出我国海军装备水平的跃升、国家整体实力的提升,更预示着我国正式开启了双航母。【答案】B【
4、解析】【详解】A.语序不当,应为“这是鄂州市的一位优秀的语文教师”;C.“约600多名医护人员”中“约”和“多”重复啰嗦,应去掉“约”或“多”;D.成分残缺,应为“更预示着我国正式开启了双航母时代”;故选B。4. 下列各句中标点符号使用正确的一项是( )A. 周敦颐的爱莲说将这种文学手段进一步升华;真正高尚之人格,恰似莲花出淤泥而不染。B. 春天到了,凤凰广场上桃花啊、杏花啊、梨花啊,都开满了枝头,吸引了许多市民前来观赏。C. 我国第一部诗歌总集诗经。既是“饥者歌其食,劳者歌其事。”更有“智者歌其恩”寓于其间。D. 禁止归禁止,不可否认自拍神器已迅速风靡全球,引人思考的是我们为什么如此迷恋用自
5、拍杆自拍时鸟瞰自己的感受?【答案】A【解析】【详解】B“桃花啊”“杏花啊”后的顿号都应为逗号,带有语气词的并列词语之间不用顿号;C句中引用属于非独立引用,后引号前的逗号应放在引号外面;D本句是陈述句,不是疑问句,句末应为句号。故选A。5. 下列有关文学常识和名著阅读的表述正确的一项是( )A. 红楼梦是我国古代小说的巅峰之作,小说以贾宝玉、林黛玉的爱情悲剧为线索,讲述了以贾家为代表的四大家族的兴衰史,反映了封建社会晚期广阔的社会现实。它的作者是清代小说家曹雪芹。B. 阴阳,古人以山南水北为阳,以山北水南为阴。愚公移山一文“指通豫南,达于汉阴”中的“汉阴”指的是汉水的北岸。C. 简爱的作者是英国
6、女作家艾米莉勃朗特。小说以第一人称叙述。讲述了贫苦孤儿简爱为寻求人格独立、爱情和尊严而挣扎奋斗的故事。D. 消息的正文一般包括电头、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。【答案】A【解析】【详解】B“汉阴”指汉水的南岸,选项错误;C简爱的作者是英国女作家夏洛蒂勃朗特,选项错误;D消息的正文一般包括导语、主体、背景和结语四部分(后两部分有时暗含在主体中)。选项错误;故选A。6. 将下列句子组成语意通顺的语段,顺序排列正确的一项是( )坚定也是这样,源于心灵,听从心灵,更是对真理和世间美好的捍卫。也许有人会说,管它完整不完整,只要自己的利益不损失就行了。有了这样的坚定,不管是怎样的私
7、心杂念还是五彩缤纷的诱惑,都不能改变它,因为它当关,万夫莫开。如果在该坚定的事上,不能做到坚定,那么这样的人生就变得不再完整。这种利益至上的人,十之八九都是一些名利之徒,在他们的世界里,根本没有什么真理,如果有,那也是关乎利益的东西。著名作家张炜说:“写作是一种心灵之业,要始终听从内心的指引,更是追求真理的一种方式。”A. B. C. D. 【答案】B【解析】【详解】解答此题,首先要确定中心句,通过读这六个句子,可知本语段介绍的是“在该坚定的事上,一定要做到坚定”,按照逻辑层次关系来写,首先通过引用著名作家张炜的写作,引出要做到坚定,紧接介绍坚定的巨大作用,最后介绍了不坚定的巨大危害,其中中的
8、“管它完整不完整”是承接着中的“这样的人生就变得不再完整”而说的,“只要自己的利益不损失就行了”又引出了第句中的“这种利益至上的人”,所以顺序为,故选B。7. 根据提示,用作品原句填空。(1)长风破浪会有时,_。(李白行路难)(2)_,只有香如故。(陆游卜算子咏梅)(3)_,一览众山小。(杜甫望岳)(4)海日生残夜,_(王湾次北固山下)(5)富贵不能淫_,_。(孟子富贵不能淫)(6)韩愈马说中,作者表达的主要观点是:“_,_。”(7)范仲淹岳阳楼记中,表现作者远大政治抱负和忧国忧民情怀的句子是:“_,_。”(8)苏轼江城子密州出猎中运用典故,表达希望得到朝廷重用的愿望的句子是:“_,_。”【答
9、案】 (1). (1)直挂云帆济沧海 (2). (2)零落成泥碾作尘 (3). (3)会当凌绝顶 (4). (4)江春入旧年 (5). (5)贫贱不能移, (6). 威武不能屈 (7). (6)世有伯乐 (8). 然后有千里马 (9). (7)先天下之忧而忧 (10). 后天下之乐而乐 (11). (8)持节云中 (12). 何日遣冯唐【解析】【详解】此题考查的是名句的默写。需要注意“沧”、“碾”、“遣”的书写,理解型默写(6)抓关键词“主要观点”,(7)的关键词是“远大政治抱负和忧国忧民情怀”,(8)的关键词“希望得到朝廷重用”。8. 综合性学习。“创建全国文明城市,共享鄂州美好家园。”文明
10、创建,人人有责。身为鄂州市民,我们应该响应号召,积极参与我市创文活动,请你完成下面任务。(1)【文明礼仪记心中】提升市民文明素养是创建文明城市的目标任务之一。作为中学生,你认为在文明礼仪方面应该怎么做?(至少答出两点)(2)【感人故事在身边】3月底,我市抗击新型冠状病毒肺炎疫情取得阶段性胜利,市委市政府为贵州援鄂医疗队举行隆重的送别仪式。送别现场有一位鄂州老人情不自禁地跪地拜别贵州医护人员。老人的举动被人拍成视频、这段视频立即刷爆网络,感动了广大网友。请你代这位老人拟写一副对联,以表达对贵州医护人员的情谊。(每句不少于7字)(3)【文明传播我接力】过马路时,当你发现一位老人正要闯红灯,你将如何
11、劝阻?【答案】(1)示例:与人打交道使用“您”“请”“谢谢”等礼貌用语;乘车时主动给老人小孩让座;不横穿马路,不闯红灯;不随地吐痰,不乱扔垃圾。(2)示例:贵州天使除病疫,吴都百姓记恩情疫情突袭鄂州身陷囹圄,风雨无阻贵人力挽狂澜病毒无情万户惶恐,人间有爱千里驰援(3)示例:老奶奶(老爷爷)您好!请您等一等!您看现在是红灯,过马路不安全。我陪您一起等绿灯亮了再过马路,好吗?【解析】【详解】(1)本题考查文明礼仪行为的把握。解答此题要求我们平时要注意有关文明礼仪行为的积累与把握,如:不要在公众场合吸烟;坐车时要有序排队,不要乱拥挤。(2)本题考查对对联的能力。本题为开放性试题,内容必须结合这段视频
12、的相关内容,联系活动主题,形式上上下联相对即可。示例:大爱在人间,岂让疫魔掀恶浪;仁心援鄂队,定教病患沐春风。(3)本题考查语言的表达能力。要注意语言的委婉得体,符合语境,注意礼貌用语的运用,语言流畅连贯即可。示例:老爷爷,现在别走,危险!红灯停,绿灯行。等绿灯亮了,我们一起过马路,好吗?二、阅读(共44分)(一)(共4分)阅读下面古诗,完成问题。春望杜甫国破山河在,城春草木深。感时花溅泪,恨别鸟惊心。烽火连三月,家书抵万金。白头搔更短,浑欲不胜簪。9. 下列各项中对本首诗歌赏析有误的一项是( )A. 首联写望中所见,国都在沦陷后已变得残破不堪,然而山河依旧是原来的样子;春天降临长安城,然而眼
13、前却是乱草丛生。虽是写景,却也痛切地表达了诗人念家悲己的感情。B. 颔联将人的情感赋予花和鸟。生动形象地表现出诗人面对国都破败的无奈感慨和绵绵愁绪。C. 颔联“三月”表明丧乱之久,“抵万金”形容家书珍贵,表达了诗人对妻儿的强烈思念。D. 全诗所写意象甚多,从“远景”的山河城郭,到“中景”的荒草残木。再到“近景”的春花飞鸟。一直到“自身”的白发,步步推进,“镜头”越来越小,将宏大的家国之悲,渐渐渗透凝缩在诗人自己身上。10. 诗的尾联“白头搔更短,浑欲不胜簪”刻画了诗人怎样的形象?【答案】9. A 10. 诗歌在尾联中“白头搔更短,浑欲不胜簪”对诗人的形象有一个具体的刻画。“白头搔更短,浑欲不胜
14、簪。”烽火连月,家信不至,国愁家忧齐上心头,内忧外患纠缠难解。眼前一片惨戚景象,内心焦虑至极,不觉于极无聊赖之时刻,搔首徘徊,意志踌躇,青丝变成白发。自离家以来一直在战乱中奔波流浪,而又身陷于长安数月,头发更为稀疏,用手搔发,白发又稀疏到不胜簪的地步,可见其苍老之态,他因忧国伤时而过早衰老,因此我们可以看到一个忧愁苍老的诗人形象。【解析】【9题详解】此题考查的是对诗句的赏析。A项“表达了诗人念家悲己的感情”赏析有误,首联抒发了诗人忧国、伤时的情感,不是念家悲己的感情。故选A。【10题详解】此题考查的是对诗句的理解。“白头搔更短,浑欲不胜簪”意思是“愁闷心烦只有搔首而已,致使白发疏稀插不上簪”。
15、诗人面对眼前一片惨戚景象,内心焦虑至极。再加上外在的环境,不停的战乱,使自己流离失所,以至于忧愁使自己的青丝变白发,又不断脱落,简直连发簪也插不住了。诗人由国破家亡、战乱分离写到自己的衰老。“白发”是愁出来的,“搔”欲解愁而愁更愁。头发白了、疏了,从头发的变化,使读者感到诗人内心的痛苦和愁怨,读者更加体会到诗人伤时忧国、思念家人的苍老形象,这是一个感人至深、完整丰满的艺术形象。【点睛】译文:国都沦陷只有山河依旧,春日的城区里荒草丛生。忧心伤感见花开却流泪,别离家人鸟鸣令我心悸。战火硝烟三月不曾停息,家人书信珍贵能值万金。愁闷心烦只有搔首而已,致使白发疏稀插不上簪。(二)(共16分)阅读下面两篇
16、短文,完成问题。【甲】十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。
17、夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”(节选自左传庄公十年)【乙】张骞,汉中人也,建元中为郎时,匈奴降者言匈奴破月氏王,以其头为饮器,月氏遁而怨匈奴,无与共击之。汉方欲事灭胡,闻此言,欲通使,道必更匈奴中,乃募能使者。骞以郎应墓与甘父俱出陇西使月氏。径匈奴,匈奴得之,传诣单于。单于留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失。骞为人强力,宽大信人,蛮夷爱之。单于死,国内乱,骞与胡妻及甘父俱亡归汉。骞行时百余人,去十三岁,唯二人得还。骞以校尉从大将军击匈奴,知水草处,军得以不乏西北国始通于汉矣。(选文有删改)【注释】郎:郎官,一种官职。甘父:张骞的随从,匈奴人。11. 用“/”给乙
18、文中划线句子断句(限断两处)。骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏12. 解释下列句中加点的词。又何间焉小大之狱匈奴得之骞与胡妻及甘父俱亡归汉13. 用现代汉语翻译下列句子。衣食所安,弗敢专也,必以分人。月氏遁而怨匈奴,无与共击之。14. 下列句子中,加点词意思和用法相同的一项是( )A. 公将鼓之 蛮夷爱之B. 必以信 宽大信人C. 何以战 以其头为饮器D. 安陵君因使唐雎使于秦 募能使者15. 【甲】文中的曹刿和【乙】文中的张骞都具有强烈的爱国情怀。请结合选文,分别说说他们的爱国情怀具体表现在哪些方面。【答案】11. 骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏。 12. 参与;指诉讼案件;俘获;逃跑。
19、13. 衣食这类用来安身的东西,不敢独自享受,一定把它分给别人。月氏人因此逃避而且怨恨匈奴,就是苦于没有人和他们一起打击匈奴。 14. D 15. 曹刿的爱国情怀表现在:国家危难,挺身而出,积极“请见”;关心国家命运,详问战前政治准备,“战则请从”(请战)。 张骞的爱国情怀表现在:“单于留骞十余岁,予妻,有子,然骞持汉节不失”;“骞与胡妻及甘父俱亡归汉”。【解析】【11题详解】此题考查的是断句。解答时结合语意划分即可。“骞以郎应募与甘父俱出陇西使月氏”意思是“张骞以郎官的身份应召,与随从甘父一起从陇西出关,出使月氏”,据此断句为:骞以郎应募/与甘父俱出陇西/使月氏。【12题详解】此题考查对文言
20、实词的理解能力。平时注意多积累归纳,加强对文言文中重点实词、重点虚词、一词多义、古今异义、词类活用、通假字等现象的理解与识记,并学会迁移运用。做题时要结合语境,认真分析,确认词义。这里注意“间”是古今异义词,意思是“参与”,“狱”是古今异义词,意思是“诉讼案件”,“亡”也是一个古今异义词,意思是“逃跑”。【13题详解】此题考查对文言句子的翻译能力。在翻译句子时首先要注意重点的实词、虚词、通假字、古今异义词和词类活用的情况,先按照原句子的顺序翻译,然后再按照现代汉语的习惯进行语序调整。句中“所安”指的是安身的东西,“弗”意思是“不”,“专”意思是“独自享用”,“以”意思是“把”。句中“遁”意思“
21、逃避,逃亡”,“无与共击之”是一个省略句,应该是“无与之共击之”,意思是“没有人与他们联合一同攻击匈奴”。据此翻译。【14题详解】此题考查的是文言虚词的意义。A凑足音节,无义/代词;B实情/对讲诚信;C凭借/用;D都是“出使”的意思;故选D。15题详解】此题考查的是对文章的理解。两文中的主人公都是爱国的形象,只不过他们的表现方式不同。甲文中曹刿当听说“齐师伐我”时,主动请见,和鲁庄公讨论战前的准备,并请求参与作战,在战场上他沉着指挥应战这些都体现了他的爱国精神。张骞出使匈奴后,虽然“单于留骞十余岁,予妻,有子”,但“骞持汉节不失”,最终“与胡妻及甘父俱亡归汉”,这些都体现了张骞的爱国情怀。据此
22、理解作答。【点睛】译文:(甲)鲁庄公十年的春天,齐国军队攻打我们鲁国。鲁庄公将要迎战。曹刿请求拜见鲁庄公。他的同乡说:“当权的人自会谋划这件事,你又何必参与呢?”曹刿说:“当权的人目光短浅,不能深谋远虑。”于是入朝去见鲁庄公。曹刿问:“您凭借什么作战?”鲁庄公说:“衣食(这一类)养生的东西,我从来不敢独自专有,一定把它们分给身边的大臣。”曹刿回答说:“这种小恩小惠不能遍及百姓,老百姓是不会顺从您的。”鲁庄公说:“祭祀用的猪牛羊和玉器、丝织品等祭品,我从来不敢虚报夸大数目,一定对上天说实话。”曹刿说:“小小信用,不能取得神灵的信任,神灵是不会保佑您的。”鲁庄公说:“大大小小的诉讼案件,即使不能一
23、一明察,但我一定根据实情(合理裁决)。”曹刿回答说:“这才尽了本职一类的事,可以(凭借这个条件)打一仗。如果作战,请允许我跟随您一同去。”到了那一天,鲁庄公和曹刿同坐一辆战车,在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿说:“现在不行。”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说:“可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说:“还不行。”说完就下了战车,察看齐军车轮碾出的痕迹,又登上战车,扶着车前横木远望齐军的队形,这才说:“可以追击了。”于是追击齐军。打了胜仗后,鲁庄公问他取胜的原因。曹刿回答说:“作战,靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 精品 解析 湖北省 鄂州市 2020 年中 语文试题
限制150内