综合实践——布置教室教学设计（2）.doc

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综合实践布置教室教学设计（2）6、根据版面内容分类提供相关参考内容:教学内容的布置：多为废料再利用、创新使用，各科图式教具，各组报告教学成果，美劳作品，作文，自我介绍文稿，晨光故事，诗词欣赏，名画欣赏，乡土教材，静思语等。生活教育的布置：公告栏、班级活动照片、家庭生活剪影、班级信箱、荣誉榜、奖励栏、评价栏、班级常规、辅导活动、生活集锦、精神标语等，所用的材料大力提倡使用家中或者生活学习中的废旧用品。各类学习角布置：参考学童年级、教室空间、教师兴趣与家长提供的资源，选择布置游戏角、音乐角、阅读角、茶艺角、奕棋角、立体作品展示角、数学角益智角作业角、书法角、计算机角、劳作角等。教室空间的布置：各类簿册、课桌椅的空间摆设、壁柜摆设、学生置物柜摆设、教具教材摆设、资源回收筒摆设、扫具摆设等。6、根据学生选择的研究课题，形成活动任务组，学生可以自由选择活动组。教师指导学生根据专业分组安排任务，合理分工。7、各小组根据各自特点自行制定研究计划，方法，成果展示。（二）开展活动，进行教室环境布置1、根据各组承担的任务和组内分工，确定文字、图片等内容，收集制作材料。2、设计列布局，单独制作。3、帮助学生解决在安排教室时遇到的困难，并给予适当的鼓励。4、给学生技术支持和指导方法。5、及时了解各组的完成情况，并提出修改和改进建议。6、定期检查学生活动，时刻提醒学生注意安全，随时提供高空作业服务。2